bq-ymeqx考数学难点突破 难点35 导数的应用问题.doc

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bq-ymeqx考数学难点突破 难点35 导数的应用问题

、 .~ 我们‖打〈败〉了敌人。   ②我们‖〔把敌人〕打〈败〉了。由根与系数的关系,得 又f(1)=-1,∴a+b+c=-1, ③ 由①②③解得a=, (2)f(x)=x3-x, ∴f′(x)=x2-=(x-1)(x+1) 当x<-1或x>1时,f′(x)>0 当-1<x<1时,f′(x)<0 ∴函数f(x)在(-∞,-1)和(1,+∞)上是增函数,在(-1,1)上是减函数. ∴当x=-1时,函数取得极大值f(-1)=1, 当x=1时,函数取得极小值f(1)=-1. [例2]在甲、乙两个工厂,甲厂位于一直线河岸的岸边A处,乙厂与甲厂在河的同侧,乙厂位于离河岸40 km的B处,乙厂到河岸的垂足D与A相距50 km,两厂要在此岸边合建一个供水站C,从供水站到甲厂和乙厂的水管费用分别为每千米3a元和5a元,问供水站C建在岸边何处才能使水管费用最省? 命题意图:学习的目的,就是要会实际应用,本题主要是考查学生运用导数知识解决实际问题的意识,思想方法以及能力. 知识依托:解决实际应用问题关键在于建立数学模型和目标函数.把“问题情景”译为数学语言,找出问题的主要关系,并把问题的主要关系近似化,形式化,抽象成数学问题,再划归为常规问题,选择合适的数学方法求解. 错解分析:本题难点是如何把实际问题中所涉及的几个变量转化成函数关系式. 技巧与方法:根据题设条件作出图形,分析各已知条件之间的关系,借助图形的特征,合理选择这些条件间的联系方式,适当选定变化,构造相应的函数关系. 解法一:根据题意知,只有点C在线段AD上某一适当位置,才能使总运费最省,设C点距D点x km,则 ∵BD=40,AC=50-x, ∴BC= 又设总的水管费用为y元,依题意有: y=30(5a-x)+5a (0<x<50) y′=-3a+,令y′=0,解得x=30 在(0,50)上,y只有一个极值点,根据实际问题的意义, 函数在x=30(km)处取得最小值,此时AC=50-x=20(km) ∴供水站建在A、D之间距甲厂20 km处,可使水管费用最省. 解法二:设∠BCD=Q,则BC=,CD=40cotθ,(0<θ<),∴AC=50-40cotθ 设总的水管费用为f(θ),依题意,有 f(θ)=3a(50-40·cotθ)+5a· =150a+40a· ∴f′(θ)=40a· 令f′(θ)=0,得cosθ= 根据问题的实际意义,当cosθ=时,函数取得最小值,此时sinθ=,∴cotθ=, ∴AC=50-40cotθ=20(km),即供水站建在A、D之间距甲厂20 km处,可使水管费用最省. ●锦囊妙计 1.f(x)在某个区间内可导,若f′(x)>0,则f(x)是增函数;若f′(x)<0,则f(x)是减函数. 2.求函数的极值点应先求导,然后令y′=0得出全部导数为0的点,(导数为0的点不一定都是极值点,例如:y=x3,当x=0时,导数是0,但非极值点),导数为0的点是否是极值点,取决于这个点左、右两边的增减性,即两边的y′的符号,若改变符号,则该点为极值点;若不改变符号,则非极值点,一个函数的极值点不一定在导数为0的点处取得,但可得函数的极值点一定导数为0. 3.可导函数的最值可通过(a,b)内的极值和端点的函数值比较求得,但不可导函数的极值有时可能在函数不可导的点处取得,因此,一般的连续函数还必须和导数不存在的点的函数值进行比较,如y=|x|,在x=0处不可导,但它是最小值点. ●歼灭难点训练 一、选择题 1.(★★★★)设f(x)可导,且f′(0)=0,又=-1,则f(0)( ) A.可能不是f(x)的极值 B.一定是f(x)的极值 C.一定是f(x)的极小值 D.等于0 2.(★★★★)设函数fn(x)=n2x2(1-x)n(n为正整数),则fn(x)在[0,1]上的最大值为( ) A.0 B.1 C. D. 二、填空题 3.(★★★★)函数f(x)=loga(3x2+5x-2)(a>0且a≠1)的单调区间_________. 4.(★★★★)在半径为R的圆内,作内接等腰三角形,当底边上高为_________时它的面积最大. 三、解答题 5.(★★★★★)设f(x)=ax3+x恰有三个单调区间,试确定a的取值范围,并求其单调区间. 6.(★★★★)设x=1与x=2是函数f(x)=alnx+bx2+x的两个极值点. (1)试确定常数a和b的值; (2)试判断x=1,x=2是函数f(x)的极大值还是极小值,并说明理由. 7.(★★★★)已知a、b为实数,且b>a>e,其中e为自然对数的底,求证:ab>ba. 8.(★★★★)设关于x的方程2x2

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