13.2调节和控好自己的情绪教学设计06.docVIP

课 题 13、2《调节和控制自己的情绪》 课 时 第6课时 课标要 求与教 材分析 课标要求：1、理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。 教 学 目 标 知识目标：知道情绪的调节手段，了解情绪宣泄的方式和方法。 能力目标：学会调节和控制情绪，能够合理宣泄情绪，增强自我调试、自我控制能力。 情感态度与价值观：树立正确的道德观念和法律意识，不妨碍他人，关心和尊重他人。 重点和难点 【重点】：调控情绪、宣泄情绪的方式方法。 【难点】：喜怒哀乐不忘关心他人 教 学 评 价 设 计 评价内容：对学生在课堂中的真实表现做出评价，包括学生的行动，认识水平及临场机智。 评价主体：教师评价 小组评价 同学评价 评价方法：提问法 谈话法等 评价工具：语言评价 等级评价 课前 准备 1、学生准备：2、教师准备： 教学要点 活动导学 环节一：营造氛围，引入课题环节环节调控情绪的方法有哪些师展示：播放歌曲《》 （教师积极鼓励学生发言，谈自己的真实感受 一 单选： 1、如果说人的情绪是奔腾的“洪水”，那么理智就是一道坚固的“闸门”。这句话表明（） A、情绪是可以调控的 B、应顺其自然地让情绪自由发展　C、要理智就不应该要情绪 D、只能用理智来控制情绪 ２、有人说，哭是无能的表现。也有人说，人在悲伤时不哭有害健康。下面正确的是（ ） Ａ、男儿有泪不轻弹