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中华勤学故事
学习目标 1.巩固分式的加减法、乘除法、乘方运算法则.2.能熟练地运用法则进行分式的混合运算. 一、新课导入 类比有理数的混合运算顺序,你能说 出 · ÷ 的运算顺序吗? 三、新知填答 1.填空: 分式混合运算时,要注意运算顺序,在没有括号的 情况下,按从左到右的方向,先算乘方,再算 , 后算 . 有括号要先 ,再 ,最 后 的顺序计算. 但注意恰当地使用运算律使 运算简便;混合运算后的结果,必须化简为 . 分子或分母的系数是负数时,要把“-”号提到分式本身 的 . 2.把例7解答过程写在下面. 解: 3.把例8解答过程写在下面. 解: 四、尝试练习 1.完成教材第142页的练习题第2题。 2.计算(思考怎样做会更简单): (1) ÷ (2) (3) 3.先化简,再选择一个你喜欢的数(要合适哦!)代入求值: 五、当堂检测 计算(思考怎样做会更快更简单) : (1) (2) (3) - ( -x-y)(思考怎样做会更快更简单) 六、拓展提升 1.已知 - =3,求 的值. 2.先化简,再求值 其中a满 足 . 课堂小结 作 业 1.教材第146页习题15.2,第6题; 2.《学习指要》第72页, 达标训练第1—6题。 * 中华勤学故事 名山街道中学八年级数学备课组 15.2.2 分式的加减 (二) 二、自学教材 教材第141页—142页练习前. 乘除 加减 算大括号 算中括号 算小括号 整式或最简分式 前面 答案见教材第141页 答案见教材第141页 (3)x2+4
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