理解“国运兴衰、系于教育”.pptVIP

人民版专题五第二课《人民教育事业的发展》说课 奉化中学 林雪松 说课提纲 一、课型与授课对象 二、主题与三维目标 １、主题及确立依据 ２、三维目标 ３、重难点 三、教学过程 四、设计特色 １、主题及确立依据 （1）本课主题：国运兴衰，系于教育。 （2）确立依据： 课程标准：了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。 省学科指导意见：了解人民教育事业发展的史实：扫盲教育、义务教育和高等教育的发展。树立勤奋学习、报效祖国的理想。 ２、三维目标 1．知识与能力目标：了解人民教育事业发展的史实：扫盲教育、义务教育和高等教育；理解“国运兴衰、系于教育”的深刻含义。认识“科教兴国”战略的重要性，树立勤奋学习、报效祖国的理想。 过程与方法目标:运用图表、历史图片、影视资料等多种手段，提高学生学习的兴趣。将理性分析与感性认识相结合，引导学生归纳整合基础知识，培养学生分析图片的能力，培养学生自主学习的能力。 3．情感态度与价值观目标：通过学习，丰富对“国运兴衰、系于教育”的理解。 ３、重难点 理解“国运兴衰、系于教育”的深刻含义 。 三、教学过程总体思路 一、奠基篇 这个章可能刻于哪个时期？说出你判断的理由。 这个工作委员会的服务对象是谁？ 为工农服务，为大众服务 知识青年到哪里去？ 1977年河北省的招生简章 高等教育的发展 四、感悟篇