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2013年双常规查殿市中心小学工作汇报材料,教学常规汇报材料,教学常规检查汇报材料,教学常规管理汇报材料,小学常规检查汇报材料,小学常规管理汇报材料,教学常规检查情况汇报,教学常规达标考核汇报,小学常规工作汇报,总校教学常规汇报
2013年双常规检查殿市中心小学工作汇报材料
尊敬的各位领导、各位同仁:
大家好!
本学年,我们殿市中心小学在下,始终以教学工作为主线;以抓事实,重实际,求实效为教学工作的基本原则;以培养学生创新能力和实践能力为重点;以契机加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划;抓好教学监控,大力推进改革步伐,努力提高教育教学质量。现将具体工作: 加强学校领导班子成员思想政治建设和作风建设,树立大局意识、责任意识、团结意识和服务意识、从学生的常教育抓起学生的集会、操和课间行为,学生文明卫生习惯等,促进学生良好品质的形成。”评比台,评选的最基本条件就是首先要有一颗感恩的心。因为我们的育人理念是先成人,后成才。(是我校亮点工作之一)。
3、学校积极为学生搭建展现自我的平台。首先,每年的科技节(主要是搞“四个一”活动,看一部科技影片;读一本科普读物;制一件科技小制作;办一份科技手抄报。、艺术节、读书节(主要搞“二个一”活动,高年级读一本好书,写一篇读后感;低年级读一本完整的故事书,讲一个完整的故事。)通过不同形式的活动,提高学生的综合素质。尤其是我校的艺术节,更是的到了社会各界一致好评,用家长的话说比看戏的人都多,而且好看。其次,通过兴趣活动培养学生的动手动脑能力,如成立秧歌兴趣小组、舞蹈兴趣小组、腰鼓兴趣小组、剪纸兴趣小组、硬笔书法兴趣小组、奥数兴趣小组、篮球兴趣小组等。尤其是奥数兴趣小组,非常的吸引学生。通过成立形式多样兴趣小组,给学生展现自我搭建了良好的平台(也是我校的亮点工作之二)。
4、加强德育队伍建设。充分发挥班主任的主力军作用,德育功能促进教师专业成长。学校通过多种形式的校本培训,促使教师尽快成长“让课堂动起来”教师自我反思,师生是学校的主体,校园文化是师生学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境,并且自觉或不自觉地参与这种精神氛围和物质环境的建造与变革, 陶冶塑造。为此,?六、改善办学条件,加强后勤管理。
牢固树立了服务师生、服务教学、服务学校发展的思想,强化自觉服务意识,确保了学校各项工作顺利开展。
1、加强了对教师灶、学生灶管理,建立健全各项规章制度,树立了品质好、营养高、保卫生、保安全的思想,提高了服务水平和商品的质量。
2、认真贯彻落实了“两免一补”、“零收费”政策,做到不克扣、不隐瞒、不谎报。
3、搞好营养餐工作,做好了蛋奶的储存发放,保质保量的把蛋奶、麻花、糕点发放到学生手中。
4、食品安全是学校工作的重中之重,学校食堂虽小但就餐人多,后勤部门严抓细管,加强食品安全制度建设,严格物品的采购制度,加强了物品的管理和使用,确保教育教学工作顺利进行。
5、严把冬季取暖安全管理。为了完善制度,强化措施,经常对师生进行消防安全教育,确保校产及师生安全,特别是加强冬季生火期间的安全管理,以防引起火灾和煤气中毒,
relationship between Government and business. The two sessions, General Secretary of Pro, clear the word succinctly summarized the new relationship between Government and business, as pure politics, reshaping the political relationship specified in the direction. District leaders in handling political and business relations, engage in trading power for money, and finally stumbled, we a lesson, always keep in mind that Pro, clean practicing Pro, clear. Pro is to open a sincere engagement with private enterprise to help solve practical difficulties; Clear is to clarify the Division of power, exercised in accordance with, private entrepreneurs with innocent purity, not abusing power for personal gain, not to engage in trading power for money. Third, in order to maintain fairness and justice. Fairness
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