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七年级英语集体备课 单元教材分析 单元与标题 Starter Unit 2 What’s this in English? 教材分析 Go for it! 学生用书的每个单元有6页，其中包括Section A、Section B和Self Check。Section A为目标句型提供分步示例和指导性练习；Section B使学生能够对已经学过的目标句型运用自如；Self Check使学生对自己现阶段的英语水平，即对本单元的语音目标的掌握程度有较为明确的认识。 Starter Unit 2是Go for it! 预备篇三个单元中的第二单元。预备篇是为了使没有英语学习基础的学生更好地使用本套教材而编写的。它的主要内容为26个英文字母和最基本的英语日常用语。 单 元 目 标 重点词汇 letters（Ii——Rr）10个字母words（ruler、map、quilt、jacket、key、pen 、orange）7个单词； 重点句型 确认物体What’s this in English? 及其回答。 学 情 分 析 大部分学生有一定的英语基础，也比较感兴趣，但学生胆子较小，课堂不敢大胆举手发言，书写习惯不好。 教 材 重 组 与 课 时 分 析 第一课时：完成Section A——1a，1b，1c。 课时目标： 学习key等词汇 学习确认物体（Identify things） 学习a/an 的初步用法 第二课时：完成Section A——2a，2b，2c，2d，3；Section B——1a，1b，2a，2b 课时目标： 学习字母 Ii——Rr 学习拼写单词 了解一些英语缩略词的意思。 第三课时：完成Section A——4a，4b，4c，5； Section B——3a，3b，4；Self Check 1，2，3，4。课时目标： 学习将相同元音音素的字母和单词归类 巩固本单元的字母、单词和句型 培养自我检测的能力以及学习卡片的建立。 课 时 教 案 主备人 付玉琴 课型 新受课，听说课 参与人 周爱琴 孙小玲 付玉琴 甘霖 研讨时间 课题 Starter Unit 2 What’s this in English? 教 学 目 标 Teaching aims 知识目标 Knowledge Objects 1、 词汇：Letters Ii——Rr map，ruler，pen，orange，key，jacket，quilt 2、 句型：What is this in English? It is a/an map/orange… Spell it, please. P- E- N, pen. 技能目标 Ability Objects 通过游戏等活动，培养学生灵活运用语言知识和勇于创新的能力。 情感目标 Moral Objects 1、 激发学生学习英语的兴趣，发挥学生学习英语的主动性； 2、 通过小组活动 、组间竞赛，培养学生的合作意识和团队精神； 3、 在活动中培养学生的想象力和创造力。 教学重点Teaching important points 1.听说读写字母I-R英文字母。 2，正确用英语辨认物体。 教学难点Teaching difficult 1.掌握元音音素的发音。2.学会归类含有相同元音音素的字母和单词。 教学方法 1、 通过闪现等活动，锻炼学生反应能力和注意力集中程度。 2、 通过猜物体等活动，培养学生的逻辑推理能力。 3、 通过组内合作和组间比赛等活动，提高学生的合作能力和竞争能力，促使学生学会体验实践、参与合作与交流的学习方式。这种学法将更有利于发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践的过程。教与学方案设计 教学过程 设计理念 The first period Step 1 Warming up Goodmorning/afternoon/evening! How are you? I’m fine, thanks. How are you? I’m OK.（S-T，S-S） Step 2 A Guessing game Teachers show a part of a letter and ask,揥hat抯 this?擥et the students to answer the questions like this揑 think it抯 A/B.擳hen show the whole of the letter to let the students check whe