2008级地理学专业本科教育实习计划_1__-_副本.docVIP

陕西师范大学旅游与环境学院 2008级地理科学专业本科教育实习计划 实习目的： 通过教育实习，使师范生所学的专业知识、基础理论及基本教学技能综合运用于中学课堂教学实践之中，提高学生的组织能力、管理能力、独立完成教学工作的能力，使学生潜在教学能力得到充分发挥，增强其从事教育事业的光荣感和责任心。 通过教育实习，使学生在掌握常规地理教学技能技巧的基础上，主动适应基础地理教学改革的要求。掌握先进的教学方法及教学原则，探讨新形势下的教学规律，增强学生对中等教育的适应性，进而促进中等教育的改革。 通过教育实习，可以检验院系教育教学的质量和水平，有助于发现在专业知识结构的设置、课时计划的安排、教材内容的选择等方面存在的不足，以便提出相应的改进措施，从而不断提高院系教育质量。 任务和要求： 教育实习的主要任务有三项，即教学工作实习、班主任工作实习和教育调查实习。 （一）、教学工作实习 课堂教学实习，是学校教育的中心环节，是教师向学生传授知识的主要形式。课堂教学的效果，在很大程度上决定着青少年的学习成绩，从而对青少年的健康成长，有着深远的影响。因此，必须引起实习生的高度重视。 课堂教学实习的要求是： 1、要求同课头的实习生要集体讨论教材，由一名实习生主讲，将其准备的内容口述，结合板书内容重点发言，其余同学对照自己准备的材料逐条逐项找出彼此之间的异同点，展开讨论。要求每个组员必须发言，以便深入理解教材的内涵、知识结构及逻辑顺序，做到既独立思考，又相互讨论，充分发挥集体的智慧。做到四个统一，即统一重点、统一难点、统一进度、统一作业。 2、进入实习学校的第一周开展不限年级、不限课程的教学观摩活动。要求认真听课，并做好详细的听课记录，课后由带队教师组织学生进行认真评课，交流听课体会，重点讨论如何吸取优秀教师的教学经验、教学方法以及如何融会贯通地运用到地理教学工作之中，完成由学生到教师角色转变的一切心理准备。 3、在教师的指导下，每个实习生需完成不少于20节课的教学任务，其中新课不应少于15节。至少编写20个教案，每一个教案都必须经过试讲，并取得指导教师同意，方可进行课堂教学。实习生应重视各教学环节的全面实习，如备课、制定课时教学计划、授课、观察演示、课外辅导、批改作业、考试命题和评审、总结经验等，积极承担各项教学任务。 4、教育实习的第11周，各实习点结合中学地理教改的新理念、新教法、新技术等，采用“竞争上岗”方式确定公开教学人选，进行课堂示范教学。课后进行认真讲评，在评议的过程中要求示范课的同学及所有参加听课的学生都要做好记录，并对照自己的课堂教学情况提出相应的改进措施。使实习生熟悉评优课的一般程序和方法，为以后走上工作岗位争创各级教学能手打下坚实的基础。 5、实习的第9――12周，要求各实习点学生，积极探索地理课堂教学中教师角色转变、教学模式、学生学习方式等方面的改革实践，主动适应中学地理课堂教学改革的要求。掌握地理课堂教学将故事讲解者位置让位于学生，教师成为故事设计者教学的一些技巧。在教学模式上尝试“二不一少五重视”教学方法的实践。即学生能看懂的不讲，能自学掌握的不讲，稍加指点就明白的少讲，重视学生的兴趣与感受，重视学生的质疑，重视学生的活动，重视学生的训练，重视学生的反馈。 6、实习生在教学中，要虚心接受教师的指导，诚恳听取多方面的意见，积极进行课堂教学改革，理论联系实际，探索新形势下的教学规律，以便于自己更好地完成教学任务，并加速自己教学水平和教学能力的提高。 （二）、班主任工作实习 班主任工作，是学校教育工作的重要组成部分，班主任既是班级的组织者和领导者，又是培养班集体、对青少年进行思想政治教育、组织纪律教育的主要负责人。班主任的任务，主要是对青少年进行德、智、体、美、劳全面发展的教育，班主任工作实习中，要求学生要做到如下几点： 处处以身作则。在对青少年进行教育时，要晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒。要以品德去培养品德，用心灵去感染心灵，用行动去带动行动。 努力学习优秀班主任的先进经验，熟悉班主任工作 的一般教育过程，掌握符合教育规律的方式、方法，在原班主任的指导下，完成一定的具体任务（如拟定计划、调查研究、个别教育、主持班会、团队活动、课外活动等），以增长教育工作的能力，达到独立从事班主任工作的目的。 深入班级调查研究，了解青少年思想品德形成过程的基本特点和学习情况，懂得青少年年龄特征和身心发育的特征，并掌握思想品德教育过程的特点和规律，采取正确的教育方式和方法，教育学生在纷繁复杂的生活中，能识别是非、善恶，掌握行为规范，树立正确的学习目的，形成良好的思想品德和正确的人生观。 （三）、教育调查实习 实习期间，每位实习生必须结合教学实习实际选定一个课题，就广泛的基础教育教学问题进行调查研究，通过明析现状，分析原因，提出解决问题的办法