双语三年级第二期汉语教案.docVIP

备教案人:依撕拉皮力·塔西  第一周 第一课时 2014 年3月1日 课题：第一课 毛泽东小时候的故事（词语） 目标： 会认，会读本课中的词语 理解词语所表示的意思 能把词语运用到实际过程中 重点： 1.会认，会读本课中的词语 2.理解词语所表示的意思 难点： 能把词语运用到实际过程中 教学过程： 组织教学，检查学生学生出勤情况 检查复习情况（不进行） 导入新课 同学们，这是我们这个学期的第一节课，咱们一起来学习第一课的词语，好不好？ 学习生字 1.让学生朗读生字 原 瞒 饱 故 免 2.老师领读，学生跟着读生字 3.老师讲解生字 学习新词 1.请学生读一读词语 当天 原来 一半 瞒 饱 故意 免得 1.老师领读，学生跟着读 2..老师讲解词语 3.让学生口头造句 巩固练习 1.让学生朗读生字和词语 2.做练习二 七.小结本节课的学习，对学生好的方面进行口头表扬鼓励；对不足的方面加以纠正。 八.布置作业 1 .抄写本节课的生字和词语 2. 复习本节课所学的内容 第一周 第二课时 2014 年3月2日 课题：第一课 毛泽东小时候的故事（课文） 目标： 会读本课的课文 读懂课文中每句话的意思 掌握三个句型 重点： 1.会读本课的课文 2.读懂课文中每句话的意思 难点： 能初步结合课文的内容进行口头交际 组织教学，检查学生出勤情况 检查复习情况 听写下列词语 当天 原来 一半 瞒 饱 故意 免得 用下列词语造句 故意： 免得： 导入新课 同学们，这节课我们一起来学习第一课的课文一。好不好？ 四．初读课文（要求：读准字音，注意发音） 1．请学生读一读课文并标出自然段 2．老师范读课文学生听 3．老师领读课文，学生跟着读 4. 男女分成两组朗读课文 5. 用开火车的形式来朗读课文 五．学习句型（学生朗读下列句型并根据句型说话） 1．到外面去拾柴。 2．妈妈以为午饭带少了。 3．妈妈感到很奇怪。 六．巩固练习 全班同学一起来做练习四（1） 七．老师根据学生的学习情况来进行简单的总结，对不足的方面加以改正。 八．布置作业 1．熟读本课课文 2．复习本节课所学的内容 第一周 第三课时 2014 年3月 日 课题：第一课 毛泽东小时候的故事（课文） 目标： 1．会读本课的课文 2．读懂课文中每句话的意思 3．能用课文的内容进行简单的口语交际 重点： 1.会读本课的课文 2.读懂课文中每句话的意思 难点： 能用课文的内容进行简单的口语交际 组织教学，检查学生出勤情况 检查复习情况 1．让学生读一读课文一 2．用下列句型说话 (1) 到外面去拾柴。 (2) 妈妈以为午饭带少了。 (3) 妈妈感到很奇怪。 导入新课 同学们，这节课我们再一起来学习第一课的课文一。好不好？ 四．再读课文（要求：读准字音，注意发音） 1．请学生读一读课文 2．老师领读课文，学生跟着读 3．男女分成两组朗读课文 4．用开火车的形式来朗读课文 五．讨论下列问题（先让学生四人一组讨论，然后小组代表说出讨论结果） 1．他们为什么带午饭去？ 2．大家吃饭时那一位同学为什么到外面去拾柴？ 3．学习这篇课文，你明白了什么？ 六．巩固练习 全班同学一起来做练习一（2） 七．老师根据学生的学习情况来进行简单的总结，对不足的方面加以改正。 八．布置作业 1．背诵本课课文 2．复习本节课所学的内容 第一周 第四课时 2014 年3月3日 课题：第一课 毛泽东小时候的故事（练习部分） 目标： 1．识记练习中每一个句子的准确读音及意思 2．能结合练习中的内容解决实际生活中的问题 重点： 识记练习中每一个句子的准确读音及意思 难点： 能结合练习中的内容解决实际生活中的问题 组织教学，检查学生出勤情况 检查复习情况 让学生读一读课文一 回答下列问题 （1）他们为什么带午饭去？ （2）大家吃饭时那一位同学为什么到外面去拾柴？ （3）学习这篇课文，你明白了什么？ 导入新课 同学们，这节课我们一起做一做第一课课文一的练习。好不好？ 四．做练习部分 1．请学生做一做练习三，四，五，六；老师来指导学生做练习 练习三： 1．连一连，写一写（略） 2．用制定的词语回答问题（略） 练习四： 2．扩一扩句子（略） 练习五： 用制定的词语回答问题（略） 练习六： 讨论问题（略） 五．全班同学一起来总结练习中的内容 六．老师根据学生的学习情况来进行简单的总结，对不足的方面加以改正。 七．布置作业 1．复习本节课所学的内容 做小练习册