山西二期远程培大总结.docVIP

全国中小学教师教育技术远程培训山西第二期44班 6-8模块总结暨 时间过得真快，一个月的培训时间在各位老师的努力下，在今天即将全面结束，回首平台往事，我们有喜有忧。这一个月是极不平常的一个月，她为我们山西的教育继往开来！这一月是极不平常的一个月，她使我们的教育理念首次得到不同程度的刷新！这一个月是极不平常的一月，在这里我认识了大家！我们成了朋友！虽然我们相隔千里，但是我们却心灵相通。这大概就是所谓的缘分吧！有缘千里来相会！我们彼此都应了这句老话！过了今天，我们可以学以致用，把所学到的只是应用于我们的教育教学！这是我们的初级教育技术远程培训，我们将要面对的还有中级、高级！后面的培训会越来越多！因此我们要坦然面对！提高自己！“国培”已经全面开始，我们有的老师可能参加！面对远程培训，我们要有一个心境，打开我们彼此的心扉，让我们心灵相通！ 参加测试 的人数 得 分 情 况 （ 人 数 ） 未参加测 试的人数 满分 分 数 段 情 况（ 人 数 ） 第六模块 111 82 19.33-16分 15.33分-12分 11分-4分 O分 3 19 9 1 0 第七模块 111人 95人 19.33-16 15—8.67分 8-2分 未提交 3人 14人 2人 0人 0人 ②模块八发帖和填写调查问卷方面： 本期共有110人完成调查问卷，有4人未参与调查！ 【本期优秀学员（部分精华帖获得者展示如下）】 山西二期44班远程培训6-8模块优秀学员 一 览 表 ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ 李春芳 王烈荣 申白洁 张保亮 孟建辉 韩祥 精华帖欣赏 模块六精华帖★ 浅谈《一堂失败的好课》 由陶萍 英语发表于2011年06月1日 ??? 叶澜教授针对“什么样的课是一堂好课”这一问题，概括了五个方面：一是有意义的课，即扎实的课；二是有效率的课，即充实的课；三是有生成性的课，即丰实的课；四是常态下的课，即平实的课；五是有待完善的课，即真实的课。 ??? 罗老师这堂课是一节真实的课，有待完善的课。在课堂上，他尊重学生的意见，打破了光由教师说教的沉闷气氛，师生互动，轻松有趣，适合孩子的心理特点，也确使学生的思维活跃了起来，并能培养一定的动手能力。 ??? 在真实的课堂中，学生不一定能回答到老师所预设的问题上来，但老师的倾听是真实的，学生的问题是真实的，师生间的交流也是真实的。现在有的老师的课就是为了追求形式的精彩，不讲实效，专做表面文章。而罗老师的这节课能够放开手脚，让学生充分感受科学奥秘，用大量的实验替代了简单的知识传授，让学生体验课堂，感受课堂，这点是做得十分好的。所以，我认为：这是一堂好课。教育不是一种简单的告诉，只有参与到学习的过程中去，学生才是有收获的。 但这节课也有遗憾之处，老师的备课不是很充分，备课必须充分考虑自己的教学对象，考虑学生的特点和接受能力，研究如何创造条件，使一些难点、重点的内容变不易接受为容易接受，使学生听懂、学会。罗老师备课时，显然没有考虑到这节课的内容对小学三年级学生造成的困难。综上所诉，我认为：这是一堂“失败”的好课。 不管怎样，是不是一堂好课，归根到底应该由学生来评价，只有真正把学生的发展放在首位，让学生在和谐民主的氛围中主动、愉快地学习，并能使学生在课堂中真正得到发展的课，才算是一堂真正的好课。 ? ??? 如果我来上这节课，我会借鉴罗老师的经验，在引导学生这方面大下功夫，让学生真正能够自学、自悟。 《一堂“失败”的好课》给我的启迪 由韩祥 初中英语发表于2011年06月1日 ???? 这节课罗老师的教学目标没有达到，应该说是一节失败的课。罗老师做实验的时候，学生的思维不跟着她走，说明在备课时没有充分备学生，没有站在学生的立场上去考虑问题，这是失败的主要原因。但同时这是一堂好课，丝毫没有为上课为上课，虽然教学目的没有达到，但我们看到了一堂最为真实的课，让我们感受了小学生的思想，观察事物和思考问题的思维，这在很多课堂中很难见到。 ???? 我认为这节课应该充分地考虑学生的实际情况，一切从学生出发，既要有学生的主动学习，又要达到一定的教学目的，这就需要我们教师不断的加强自己的学习，要课前作好充分的准备，充分考虑在课堂中可能会发生的意外情况，要有良好的课堂驾驭能力，认真听取来自课堂的声音，这是一堂好课最起码的要求。 ??? 我在平时的英语教学中，也会经常考虑学生的因素，要让学生取得好的学习效果，关键是要让学生有兴趣学，不怕学，在课堂中就应容许学生犯错误；真正与学生交流；在课堂中随时观察学生的表情和表现。看学生的积极性高不高，看学生有没有真正掌握本课的重点。 ????? 首先