《微积分G》教学大纲.docVIP

《微积分G》教学大纲 课程名称：微积分G 学时：54 学分：3 课程性质：公共基础必修课 考核方式：考查 开课对象：全校文科专业、医学类本科专业学生 一、教学目的与要求 通过本课程的学习，使文科和医学类本科专业的学生理解高等数学的有关基本概念，掌握必要的基本理论和基本知识、技能；培养学生的量化意识、量化能力、抽象思维能力、创造思维能力、必要的逻辑推理能力和几何直观空间想象能力；提高发现、分析和解决实际问题的能力；获得更重要的数学素养,获得实事求是的精神、科学的态度和方法，提高学生的综合素质. 二、课程内容及学时分配 学时分配表： 章 节 内 容 学时数 第 一 章 函数、连续函数 6 第 二 章 极限 10 第 三 章 导数与微分 10 第 四 章 导数的应用 10 第 五 章 不定积分 8 第 六 章 定积分 10 合 计 54 函数（6学时） 主要知识点： 1、函数、反函数、基本初等函数、分段函数、复合函数、初等函数 2、构建函数模型的步骤和方法、函数模型举例 3、双目失明的数学家——欧拉 要求： 1、理解函数的概念、函数的一些基本性质； 2、理解反函数、基本初等函数、初等函数； 3、掌握复合函数及其分解； 4、了解构建函数模型的步骤和方法、欧拉的感人事迹和在数学史上的卓越贡献 第二章 极限与函数的连续性（10学时） 主要知识点： 1、极限、实数与集合在微积分中的作用 2、数列极限、函数极限、无穷小量、极限的四则运算 3、连续函数的概念和连续函数求极限的法则、初等函数的连续性、闭区间上连续函数的性质 4、我国古代伟大数学家——祖冲之 要求： 1、了解集合、实数与极限在微积分中的作用，祖冲之在我国古代数学中所做出的杰出贡献； 2、理解函数极限、无穷小量； 3、掌握极限的四则运算法则； 4、掌握初等函数的连续性、闭区间上连续函数的性质。 第三章 导数与微分 （10学时） 主要知识点： 1、导数概念、求导过程的哲学分析、函数的连续性与可导性之间的关系、高阶导数的概念 2、求导法则、基本初等函数的求导公式 3、微分、微分公式和法则。 4、牛顿的流数法和第二次数学危机 要求： 1、了解求导过程中所蕴含的哲学思想、了解牛顿的生平事迹和微积分发生与发展简史； 2、理解导数概念、高阶导数的概念、微分概念； 3、掌握导数及高阶导数的求法、微分的求法。 第四章 导数的应用 （10学时） 主要知识点： 1、费马定理、拉格朗日中值定理。 2、罗比塔法则，两个基本类型不定式 3、用导数研究函数的性质：函数的单调性、函数的极值、函数的最大值和最小值 4、利用导数研究函数的图像——曲线的绘制 5、业余数学家之王——费马 要求： 1、了解拉格朗日中值定理、业余数学家费马的事迹和他对数学发展所作的贡献。 2、掌握利用罗比塔法则求极限的方法； 3、掌握利用导数求函数的极大值和最值的方法； 3、掌握利用导数绘制函数的图像的方法。 第五章 不定积分 （8学时） 主要知识点： 1、原函数与不定积分的概念、基本积分公式、不定积分的线性运算法则 2、换元积分法和分部积分法 3、符号大师——莱布尼茨 要求： 1、理解不定积分的概念和性质； 2、掌握不定积分的基本积分公式、换元积分法和分部积分法； 3、了解莱布尼茨的生平事迹和他对数学发展所做的贡献。 第六章 定积分 （10学时） 主要知识点： 1、定积分的概念、求定积分过程中的辨证思维、可积的条件、定积分的性质 2．微积分基本定理、定积分的换元积分法和分部积分法 3．非正常积分 4．定积分在若干学科中的应用 5．微积分学在中国的最早传播人——李善兰 要求： 1、理解定积分的概念和性质、微元法； 2、掌握微积分基本定理、定积分的换元积分法和分部积分法、非正常积分、定积分在几何学中的应用； 3、了解李善兰对我国近代数学发展所起的作用。 三、推荐教材和主要参考书目 推荐教材：张国楚 徐本顺等主编,《大学文科数学》（面向21世纪课程教材）,高等教育出版社，2007年5月第2版． 主要参考书目： [1] 张国楚　徐本顺　主编，《文科高等数学》（面向21世纪课程教材）（上、下册），北京：高等教育出版社　2002.　　 [2] 陈吉象等，《文科数学基础》，北京：高等教育出版社　2003. [3] 张顺燕　编著《数学的源与流》　北京：高等教育出版社　2001.　 [4] 姚孟臣　主编　《大学文科高等数学》（第一、二册），北京：高等教育出版社. [5] 张顺燕　编著《数学的思想、方法和应用》，北京：北京大学出版社.　 [6] 蒋鲁敏　赵小平　等编著，《文科数学》，长春：华东师范大学出版社　2000. [7] 盛立人　编著，《生活中的数学》，北京：中国科学技术出版社　1999.　 四、说明 本课程成绩评定方