高中歷史教学与“爱国荣校”教育的结合研究.docVIP

高中历史教学与“爱国荣校”教育的结合研究 王春艳 引言 目前，《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》指出加强和改进未成年人思想道德建设是当今社会一项重大而紧迫的战略任务。而中国普及性教育里的高中阶段恰恰是未成年人树立正确的人生观、培养科学的世界观的重要时刻，加强他们思想道德建设更是任重而道远。经过长期的探索和实践，笔者由衷地认为，未成年人思想道德建设可以从历史教学里增强学生的爱国爱校情感做起，融入中华民族优良传统教育和百年老校传统教育。 中国历史特别是近现代历史教育，它能够引导广大未成年人认识中华民族的革命历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，从而拥有民族自尊心、自信心和自豪感等。而现阶段，在创建“实验性示范性学校”的新规划中，我校提出实施“爱自己、爱家庭、爱集体、爱学校、爱祖国”的五爱教育，其实质旨在力求通过丰富多彩的实践活动实现南洋学生的德育，落实革命传统教育，培养尊老爱幼、团结合作的品德，以及爱国荣校的高尚情操。以上的两大优势可见，国情校情都赋予了历史教学一个神圣的使命，担负爱国荣校教育的重任，以此加强青少年思想道德建设的工作。 如何将高中历史教学与“爱国荣校”教育结合呢？笔者认为应在二期课改理念的指引下，结合国情校情，制定并实施一个周密的计划。首先通过问卷调查了解新一届高一学生对于国情校情知识的知晓程度和相应的情