27-2.5.1数的零点.doc

第27课时 2.5.1 函数的零点 【学习目标】 1. 理解函数零点的意义，了解函数零点与方程根的关系. 2. 由方程的根与函数的零点的探究，培养转化化归思想和数形结合思想. 【老师有话说】 重点：理解函数零点的概念，掌握函数零点与方程根的求法. 难点：数形结合思想，转化化归思想的培养与应用. 【自学指导】 在相对熟悉的问题情境中，通过自主探究，合作交流中完成学习任务.尝试指导与自主学习相结合. 【温故而知新】 1. 利用函数图象判断下列方程有没有根，有几个根： （1） –x2+3x+5 = 0； （2）2x (x–2) = –3； （3）x2 = 4x – 4； 【自主学习、合作交流】 1. 零点的概念：对于函数y=f (x),称使 y=f (x)= 0的实数x为函数 y=f (x)的零点. 注意： ①函数零点不是一个点，而是具体的自变量的取值． ②零点即函数图象与x轴交点的横坐标 ③求零点可转化为求方程的根 2. 函数的零点与方程根的关系： 方程f (x) = 0有实数根(函数y = f (x)的图象与x轴有交点(函数y = f (x)的零点 以上关系说明：函数与方程有着密切的联系，从而有些方程问题可以转化为相应函数问题来求解，同样，函数问题有时也可转化为相应方程问题．这正是函数与方程思想的基础． 3. 二次函数零点的判定 完成下列表格 △= △0 △=0 △0 二次函数 y= (a0)的图象 =0 ()的根 二次函数的零点 4.零点存在性定理： 如果函数在区间上的图象是连续不断的曲线，且，那么，函数在区间内有零点.即存在，使得，这个c也就是方程的根. 问题1. 如果函数图象不是连续不断的，结论还成立吗？ 问题2. 若，函数在区间在上一定没有零点吗？ 问题3. 若，函数在区间在上只有一个零点吗？ 问题4. 在满足定理的条件下，能否增加条件,可使函数在区间在上只有一个零点？ 1. 函数y = –x2 – 2x + 3的零点为______________。 2．（1）、求证：函数在区间上存在零点． （2）当 　（给出一个实数值即可）时，函数 在区间上存在零点． 3．（1）对于函数，能否给出一个区间，使得函数在上有零点？ （2）判断函数是否存在零点，若存在，有几个，并指出其零点所在的大概区间 4. 若关于的方程的两个实根，满足，求实数的取值范围。 说明：已知一元二次方程根的分布，求参数的取值范围，通常是根据题意画出其相应的二次函数的图像，然后根据图像考虑以下四个因素： 二次项的系数；（2）的图象是不间断的，并有如下的对应值表： 1 2 3 4 5 6 7 8 7 –3 5 –5 –4 –8 那么函数在区间（1，6）上的零点至少有___________个 2. 方程的实数根的个数是____________个。 3. 函数的零点为____________ 4. 若关于的方程的两个实根，满足,求实数的取值范围 。 【知识链接】 为科学而疯的人??? 在1874—1876年期间，德国数学家康托尔向神秘的无穷宣战。他成功地证明了一条直线上的点能够和一个平面上的点一一对应，也能和空间中的点一一对应。这样看起来，1厘米长的线段内的点与太平洋面上的点，以及整个地球内部的点都“一样多”，后来几年，康托尔对这类“无穷集合”问题发表了一系列文章，通过严格证明得出了许多惊人的结论。有人说，康托尔的集合论是一种“疾病”，康托尔的概念是“雾中之雾”，甚至说康托尔是“疯子”。来自数学权威们的巨大精神压力终于摧垮了康托尔，使他心力交瘁，患了精神分裂症，被送进精神病医院。1897年举行的第一次国际数学家会议上，他的成就得到承认，伟大的哲学家、数学家罗素称赞康托尔的工作“可能是这个时代所能夸耀的最巨大的工作。”可是这时康托尔仍然神志恍惚，不能从人们的崇敬中得到安慰和喜悦。1918年1月6日，康托尔在一家精神病院去世。的零点为______________。 2.已知二次函数有两个相异零点，且函数满足，则______ 6 3．函数的零点的个数为__________个． 1 4．若关于的方程的两个实根，满足，，求实数的取值范围 。 （1,2） 5. 已知方程的根满足，则k的取值范围是____________ （-3，-1）