3.1.1方程的与函数的零点(优质课).docVIP

3.1.1 方程的根与函数的零点导学案 课前预习学案 一、预习目标 预习方程的根与函数零点的关系。 二、预习内容 （预习教材P86~ P88，找出疑惑之处） 复习1：一元二次方程+bx+c=0 (a0)的解法. 判别式= . 当 0，方程有两根，为 ； 当 0，方程有一根，为 ； 当 0，方程无实数. 复习2：方程+bx+c=0 (a0)的根与二次函数y=ax+bx+c (a0)的图象之间有什么关系？ 判别式 一元二次方程 二次函数图象 三、提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 课内探究学案 一、学习目标 1. 结合二次函数的图象，判断一元二次方程根的存在性及根的个数，从而了解函数的零点与方程根的联系；2. 掌握零点存在的判定条件. 学习重难点：方程的根与函数的零点的关系，求函数零点的个数问题 二、学习过程 探究任务一：函数零点与方程的根的关系 问题： ① 方程的解为 ，函数的图象与x轴有 个交点，坐标为 . ② 方程的解为 ，函数的图象与x轴有 个交点，坐标为 . ③ 方程的解为 ，函数的图象与x轴有 个交点，坐标为 . 根据以上结论，可以得到：①方程解的个数就是相应函数图像交点的 ； ②一元二次方程的根就是相应二次函数的图象与x轴交点的 . 你能将结论进一步推广到吗？ 新知：对于函数，我们把使的实数x叫做函数的零点（zero point）. 反思： 函数的零点、方程的实数根、函数 的图象与x轴交点的横坐标，三者有什么关系？ 尝试练习1：求下列函数的零点。 （1）； （2） （3） 小结求函数零点方法：1、 2、 探究任务二：零点存在性定理 如下图：函数在区间上的图象是连续不断的一条曲线， 观察图象回答问题： ① 0；在区间上 （有/无）零点； 0；在区间上 （有/无）零点； ② 0；在区间上 （有/无）零点； 0；在区间上 （有/无）零点； 0；在区间上 （有/无）零点； ③ 0；在区间上 （有/无）零点； 0；在区间上 （有/无）零点； 0；在区间上 （有/无）零点； 由以上的探索，你可以得到什么结论？ 讨论：①零点个数一定是一个吗？试结合图形来分析. ②若只给条件0能保证在内有零点吗？试结合图形来分析. 尝试练习2： 1.若函数y=5x2-7x-1在区间[a,b]上的图象是连续不断的曲线，且函数y=5x2-7x-1在(a,b)内有零点，则f(a)·f(b)的值( ) A、大于0 B、小于0 C、无法判断 D、等于零 1. 函数的零点个数为（ ）. A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 三、 典型例题 例1求函数的零点的个数. 法一： 法二： 法三： 小结：函数零点的求法. ① ② ③ 尝试练习3： 填空题：1.函数 的零点是_____ 2.函数 的零点是：_____ 3.函数的零点个数是：_____ 4.函数的零点个数是：_____ 选择题： 1.函数的零点是( ) A 1,－4 B 4，－1 C 1，3 D 不存在 2.函数的零点个数是( ) A 0 B 1 C 2 D 无数个 3．的零点所在的大致区间是（ ） A． B． C．和 D． 例 2 .已知函数在区间[0，1]内有且只有一个零点，求实数a的取值范围. 变式训练. 已知函数f(x)=x2-ax-2 （1）证明：函数有两个零点。 （2）若函数在区间[0,2]有零点，求a的取值范围. 四、反思总结 图像连续的函数的零点的性质： （1）函数的图像是连续的，当它通过零点时（非偶次零点），函数值变号. 推论：函数在区间上的图像是连续的，且，那么函数在区间上至