河南城建学院马克思原理考试题.doc

(1 )科学社会主义的两个理论基石？ （基石：唯物史观、剩余价值学说） （1）唯物史观——哲学基础：1.社会存在决定社会意识。2.社会生产力的发展史社会发展的根本动力。3.生产关系一定要适应生产力发展的要求。4.人民群众是历史的创造者。5.阶级斗争是社会发展的推动力。? （2）剩余价值学说——经济学基础：剩余价值是由雇佣工人在生产过程中所创造的被资本家无偿占有的超过劳动力价值的价值，是资本家阶级不付任何等价物就占有的价值额的一般形式。1.揭示了资本主义剥削的秘密。2.揭示了无产阶级与资产阶级对立的经济来源。3.阐明了无产阶级的社会地位 2 两种根本对立的发展观？（唯物辩证法和形而上学） 唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的发展观，是关于世界如何存在的两种根本不同的观点。它们之间的对立主要表现在以下三个方面：? 第一，联系观点和孤立观点的对立。唯物辩证法主张用联系的观点来观察事物。形而上学主张用孤立的观点看世界。??? 第二，发展变化观点和静止不变观点的对立。唯物辩证法主张用发展的观点看待一切事物。形而上学则用静止不变的观点看世界。? 第三，承认事物内部矛盾和否认事物内部矛盾的对立。唯物辩证法认为，世界上一切事物内部都包含着矛盾，矛盾是事物运动变化发展的根本原因。形而上学则根本否认事物内部矛盾的存在，认为事物的运动变化发展，都是外力推动的结果。? 3 哲学基本问题及内容？ （1）哲学基本问题是思维和存在或意识和物质的关系问题。（2）包括两方面内容：第一，思维和存在或意识和物质何者是第一性的问题。第二，思维和存在有无同一性，即意识能否认识现实世界的问题。（3）理论意义：对其第一方面的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。对其第二方面的不同回答，是区分可知论和不可知论的标准。 4 对“抓住重点”就是一点论，“二者兼顾”就是均衡论的理解？ （1）抓住重点是指在考察复杂事物的过程中，要着重把握主要矛盾和矛盾的主要方面，但同时承认非重点的存在，并非一点论。二者兼顾是指既要研究主要矛盾，又要研究次要矛盾，既要研究矛盾的主要方面，又要研究矛盾的次要方面，是有重点的兼顾，并非均衡论。 5 矛盾动力原理及其意义？ （1）矛盾的含义：反映事物内部对立和统一的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。 矛盾的基本属性：同一性和斗争性 同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 斗争性：指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势。 矛盾同一性与斗争性的关系? （1）同一以差别和对立为前提（2）斗争性寓于同一性之中（3）矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展。 6 矛盾普遍性和特殊性辩证关心原理及意义？ (1)矛盾的普遍性和特殊性是对立统一的关系，它们既相互区别，又相互联结，并在一定条件下相互转化。 ①二者相互区别。矛盾的普遍性是指，矛盾存在于一切事物的发展过程中(无处不在)，每一事物的发展过程中存在着自始至终的矛盾运动(无时不有)。这是事物的共性，是无条件的、绝对的。矛盾的特殊性是指:每一事物、每一过程的矛盾及 其各个方面都有其特点。这是事物的个性，是有条件的、相对的。 ②二者相互联结。任何事物都是矛盾普遍性和特殊性即共性和个性的统一。一方面，共性离不开个性，共性存在于个性之中，没有个性也就没有共性。另一方面，个性也必然与共性相联系而存在，个性包含着共性，没有不包含共性的个性。 ③在一定条件下二者相互转化。由于事物的范围极其广大和发展的无限性，因此，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则变为特殊性的东西；反之亦然。 （2）意义：坚持马列主义普遍真理同各国具体实际相结合的原则 7 量变与质变辩证关系原理及意义？ （1）量变指事物在数量上的增加或减少以及场所的变更，是一种连续的、逐渐的、不显著的变化 质变事物从一种质态向另一种质态的转变。 第一、量变是质变的前提和必要准备。 　　 第二、质变是量变的必然结果。 　　 第三、质变体现和巩固量变的成果，并为新的量变开拓道路。 　　 总之，世界上任何事物的运动，发展都是量变和质变的统一 意义：（1）坚持适度原则（2）注重量的积累 8 辩证否定观的内容及方法论意义？ 第一，否定是事物的自我否定，第二，否定是事物的发展环节，第三，否定是新旧事物联系的环节。第四，辩证否定的实质是扬弃，即新事物对旧事物既批评又继承，既克服其消极因素又保留其积极因素。 方法论意义：辩证的否定观要求我们应从肯定中看到否定，从同一中看到对立；同时又要从否定中看到肯定，从对立中看到同一.而“历史复古主义”和“民族虚无主义”、盲目排外和“全盘西化论”等均是与此完全相反的观点和做法,应该抛弃。 9 感性认识和理性认识涵义及辩证关系？ （1）感性认识是人民在实践基础