甘棠小学特色校自评报告.doc

书香沁心，让学生生命丰盈 ——甘棠小学创武汉市素质教育特色学校自评报告 同沐四季风,共享读书乐，挂阅读之风帆，济书籍之沧海，成就智慧之人生！甘棠小学致力于打造书香校园，着力特色发展和质量发展，走一条素质教育发展之路。为了这个目标，我们一直在飘着墨香的“书山”之路上默默地攀登着…… 第一部分 学校基本情况 甘棠小学是六指街中心小学，地处黄陂的东大门，始建于1989年11月，学校现有15个教学班，在校生692人，有教师41人，其中中级职称33人，初级5人，未定级3人，本科学历10人，专科23人，中专8人。区级学科带头人3人，区各科学会会员8人。 校园占地面积16500㎡，建筑面积4821㎡. 绿化面积达6864㎡，绿化率达41.6%。运动场面积达8000余㎡，建有200米塑胶环形跑道，2个塑胶篮球场和4个塑胶羽毛球场。校园分教学、运动、生活三大区域，布局合理，区域分明。各功能室齐备，学校图书室藏书22145册，各种教学装备达到湖北省新Ⅱ类标准，白板多媒体走进教室，实现班班通。校园环境清幽，自然与人文相融，幽幽墨香,琅琅书声,满园书香洋溢生命的魅力。 近十年来，学校一直打造办学特色，努力提升学校品味。学校连续五届（10年）被评为黄陂区文明单位，还获得武汉市语言文字示范校、市绿色学校、市先进基层党组织、武汉市少先队优秀红领巾记者站、区德育管理先进学校、区教育教学绩效管理先进学校、区毕业年级教学质量奖、区考核类学科教学质量奖等奖项。 第二部分 自评过程 创市级素质教育特色校是一次提升学校办学水平的机会，我校高度重视创建和自评工作，对照《评估方案》，坚持全员参与、全程管理、规范评估，以创建促管理，以创建促发展。 1.学习方案，明确标准。 申报市级素质教育特色校后，学校就先后召开行政办公会和全体教师大会，认真学习《武汉市小学素质教育综合督导评估方案》，组织学习、讨论，明确标准。学校还请专家指导、外出考察等形式提高评估人员自评水平，做好学校自评工作。 2、组建专班，明确职责。 我校成立了自评工作领导小组和工作专班，由魏琼英校长任组长，全面指挥创建工作；其他行政成员，按照硬件设施、资料建设、文化建设、课堂教学管理、校本课程开发、学生习惯训练、测试项目、宣传协调等八个方面分工负责，相互协作。 3、制定方案，严格自评。为了确保创建工作有章可循，学校制定了《甘棠小学创建武汉市级素质特色学校实施方案》，按照 29 个 C 级指标认真收集整理资料，如实填写各种自评表，通过参与活动，深入课堂、调查分析、讨论总结、寻找差距，全面公正、客观地自查自评。 4、全面整改，完善提高。 在自评的基础上，学校各部门对照督导评估标准进行了认真梳理，积极反思工作中需要完善和改进的问题。在区政府教育督导室的指导下， 我校坚持边创建，边整改。 5、综合测评，撰写报告。 我校在完成自评和整改任务的基础上，结合测评结果和学校创建工作实际，撰写自评报告。通过自评，大家一致认为：学校办学思想端正，教育理念符合学校实际，管理过程精细，素质教育成效显著，学校特色鲜明，达到了市级小学素质教育特色学校的标准。 第三部分 主要的做法与成绩 一、文化立魂，管理树标，促内涵发展 （一）提升办学理念，为素质教育指引方向 在长期的办学实践中，我们也曾看重学生的学习成绩，看重小考的结果，也曾走过一些弯路。经过不断的反思，学校行政一班人经过反复研究，达成一致共识：思想是行动的先导，我校应在办学思想上寻找突破口，要对学生的终生发展负责。于是我们结合校情，确立了新的办学理念——“书香校园，书惠人生”，就是要关注学生生命，关注学生终生，让书香浸润校园，让经典陪伴童年。其实施途径：以文化立校，注重营造浓厚的文化氛围，引导师生崇尚读书；以德育为首，注重激励、鼓舞、唤醒，培养学生良好的习惯；以教学为本，注重激发学生学习兴趣，引导学生自主学习探究。确立了新的校训——“读书改变命运，习惯成就人生”，即让师生与经典同行，打好人生底色，养成良好习惯，成就幸福人生；确立了办学目标——建设校园美、校风好、书香浓、质量高的理想的农村小学。并把 “书香校园”作为办学特色，走个性发展的办学之路。 （二）、依法治校，为素质教育保驾护航 1、建章立制，健全管理体制。学校实行校长负责制。坚持校务公开，公开内容涉及学校发展规划、职称评聘、评先评优、绩效考核、办公开支、招生行为等，公开的载体有教代会、教师会、校务公开栏等。 2、守法依规，办学行为规范。学校严格执行学籍管理制度，每学年新生招生，严格按划定的教育服务区域组织适龄儿童按时免试入学，实行常态编班。入学后，根据学籍管理办法，编列学号上报国网存档。学生转学、休学、复学须政教主任把关，确保了本辖区适龄儿童入学率100%；毕业合格率100%。学校无有偿家教、体罚或变