中等师范学校语文教科书(试用本)《阅读与写作》第三册优秀课程.pptVIP

中等师范学校语文教科书（试用本）《阅读与写作》第三册 过秦论 西北师范大学文学院03级教育硕士 张国鹏 二00五年九月 结构 导入 学习目标 贾谊简介 创作背景 解题 历史背景-秦始皇扫灭六国 语言、文化知识总结 结构分析 艺术特点 练习 学习目标 1、学习并掌握基本的文言知识，尤其是对名词做状语这一语言现象的把握。 2、了解古音异读的知识。 3、锻炼学生翻译文言文的能力。 4、尝试利用诵读学习文言文。 5、理解文章的行文风格。 6、了解贾谊的生平及遭遇，培养自己良好的心理素质。 贾生 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 作者：李商隐 翻译：汉文帝在宣室求问被贬谪的贤臣，贾谊的才华和格调更是无可比伦。谈至深夜汉文帝挪动双膝靠近他，可惜他不垂询民生却是穷究鬼神。 解析：这是一首托古讽时诗，意在借贾谊的遭遇，抒写诗人怀才不遇的感慨。诗选取汉文帝宣室召见贾谊，夜半倾谈的情节，写文帝不能识贤，任贤；“不问苍生问鬼神”却揭露了晚唐皇帝服药求仙，荒于政事，不能任贤，不顾民生的昏庸特性。诗寓慨于讽，讽刺效果颇好。 长沙过贾谊宅 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道思犹薄，湘水无情吊岂知！寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 【诗文解释】　　被贬职在这里居住了三年，但留给楚客的悲伤却是长久的。独自在秋草中寻找人迹