认识教育科研.pptVIP

一．认识“教育科研” （一）概括之： 中小学教育科研是有目的、有计划的系统的用科学的方法，认识中小学教育现象，探索中小学教育规律的创造性活动。 表现形式：课题研究、教改实验、成果推广验证 （四）教育科研的一般程序 二、如何看待和定位我们要搞的科研（5个具体的定位） （一）中小学教育科研以应用研究为主 按研究的领域划分，教育科研分为: 基础研究 应用研究 开发研究 应用研究是运用关于教育基础理论知识，解决教育工作实际问题的研究。包含两层意思： 一是‘‘应用’’ 的教育基础理论知识， 实质上就是基础理论研究的成果； 二是解决实际问题，产生实践效益。 中小学教育科研的主要目的、主要任务决定了其应为以应用研究为主的研究活动。 （二） 中小学教育科研以微观研究为主 校本课程、综合课程、活动课程、研究性学习课程等的研究；课堂教学模式、方法的研究等； 学校管理、校本管理与民主管理的研究等； 心理教育、德育教育、校本培训研究等。 它们问题集中，范围小，老师们熟悉，容易出效果。 （ 三）中小学教育科研更多的是一种教学研究 教学前的反思：个体差异，课程资源的开发利用，