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磐石市第一小学校 邹云霞 我所理解的教育技术目 录 教育技术的定义 教育技术内涵 我国教育技术的发展历程 教育技术的特点 为什么要用教育技术？ 教育技术：是关于学习过程和学习资 源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。该定义明确地指出了教育技术的研究对象是学习过程和学习资源，教育技术的研究领域是设计，开发，运用，管理与评价。教育技术是一门理论与实践并重的 学科，学习过程是教育技术研究和实践的对象。 教育技术的内涵可从三方面来理解： 　 　 (1)教育技术是教育过程中所用到的各种物化手段。从最基本的黑板、粉笔、文字教材、教具、投影仪、幻灯机、电视机、有线与无线扩音系统、视频展示台到多媒体计算机；CAW闭路电视教学网络系统、计算机双向传输交互网络系统等都是教育技术的硬件组成部分。 　 　　 (2)教育技术又是经过精心选择和合理组织的学习教材，这些学习教材应当满足社会和学生个人学习的需要，还必须符合认知规律，适合于学生的学习。这是教育技术的软件组成部分。 (3)教育技术还是设计、实施和评价教育、教学过程的方法。诸如夸美纽斯的直观教学法、赫尔巴特的四段教学法以及中国古代教育家孔子所提倡的启发式教学法等各个阶段、各个时期的教育、教学方法。这也是教育技术