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二年级家乡下册教学进度表 周 次 日 期 节次 内 容 备 注 第一周 3.1—3.5 1 一、家乡的四季 家乡四季的特点① 第二周 3.8—3.12 1 一、家乡的四季 家乡四季的特点① 第三周 3.15—3.19 1 一、家乡的四季 家乡四季的生产活动① 第四周 3.22—3.26 1 一、家乡的四季 家乡四季的生产活动① 第五周 3.29—4.2 1 一、家乡的四季 单元自我评价① 第六周 4.5—4.9 1 二、家乡的城市 我们的市州① 清明节一天 第七周 4.12—4.16 1 二、家乡的城市 我们的省会——长春① 第八周 4.19—4.23 1 二、家乡的城市 我们省的其他城市① 第九周 4.26—4.30 1 二、家乡的城市 我们省的其他城市① 第十周 5.3—5.8 1 二、家乡的城市 单元自我评价① 劳动节一天 第十一周 5.11—5.14 1 三、家乡的交通 家乡的交通工具和交通线① 第十二周 5.17—5.21 1 三、家乡的交通 家乡的交通工具和交通线① 第十三周 5.24—5.28 1 三、家乡的交通 旅行小常识① 第十四周 5.31—6.4 1 三、家乡的交通 全省各地走一走① 第十五周 6.7—6.11 三、家乡的交通 单元自我评价① 第十六周 6.14—6.18 端午节一天 第十七周 6.21—6.25 第十八周 6.28—7.2 目 录 一、家乡的四季 家乡四季的特点 家乡四季的生产活动 二、家乡的城市 我们省的市州 我们的省会——长春 我们省的其他城市 三、家乡的交通 家乡的交通工具和交通线 旅行小常识 全省走一走 二年级家乡下册教学计划 一、教学分析： 一年级下册教学教材一共安排了3个综合性活动主题，每个主题又由若干二级主题构成。二级主题活动可以根据城乡、地域和本班学生的实际进行选择、替换和补充。这些主题都是围绕认识家乡、探索家乡、热爱家乡的活动学习展开，使学生从认识身边的事物逐步扩展到更大范围的家乡。 二、教学目标： 1、促进儿童综合性发展，培养学生融入周围的环境、爱家乡、参与家乡建设、思考自己的生活和乐于探究的儿童。 2、引导学生在自我评价中获得反思和激励。 3、通过学习让学生更加了解自己的家乡。 4、在教师的引导下，让学生去体验、去探究，从而用心灵感受家乡的美丽。 5、通过学习让学生更加珍惜家乡的一山一水，一草一木。 6、让学生感受到家乡的富饶给我们带来的幸福，我们生活在她的博大胸怀之中感受到快乐。 7、使学生能通过与周围环境和谐相处，从而养成热爱生活和乐于探究的品格。 三、教学措施： 1、建立自主、合作、探究的学习方式。 2、注重创设活动体验的真实情景和条件，而非在课堂里单纯讲授。 3、针对本校所处的环境组织教学，联系本地实际，充分开发本地的课程资源，形成自己的特色。 4、在教学的过程中要体现课程的地域性、综合性、开放性和活动性的特点，要与校本课程结合实施。 5、将吉林省的省情、地情、乡情教育有机结合起来。 6、 三、教学时数： 15课时 1、家乡的四季 家乡四季的特点 教学内容： 课本第1—9页内容。 教学目标： 1、了解家乡一年四季的特点。 2、培养学生的活动能力、访问能力、合作交流能力。 3、培养对家乡的热爱之情。 教学重点： 了解家乡一年四季的特点。 教学准备： 1、收集家乡四季的图片、照片、画报等。 2、了解家乡四季温度的变化。 3、找找描写家乡四季景色的歌曲、歌谣、音像资料。 教学时数： 2课时 第一课时 教学过程： 一、激趣引入 我们的家乡是个美丽的地方，那么你了解家乡一年四季的特点吗？今天我们就来交流学习。 二、谈一谈 1、教师课本第2—3页的二十四节气图。 （1）想一想春夏秋冬怎么样划分。 （2）我们的家乡一年四季分明。 （3）我们家乡四季的景色真美呀！ （4）谈谈家乡一年四季的特点。 三、看一看 1、教师指导学生看课本第4页的家乡四季的景色变化图。 2、说说我们的家乡一年四季的景色有什么不同。 3、说一说每个季节的特点。 4、把自己印象中的一年四季的景象画出来。 四、展一展、议一议 1、把你收集的图片和全班的同学交流，展示。 2、我们这里一年四季的景色为什么不一样。 五、教师总结 第二课时 教学过程： 一、复习 1、回忆：上节课我们都学习到了哪些知识。 2、把你印象中的一年四季的特点说给大家听。 二、看一看、想一想 1、学生说说在你的印象当中一年四季的温度有什么变化