人教版小学数学但级下册第五单元两位数乘两位数(不进位)教案二.docVIP

课题： 笔算乘法 ——两位数乘两位数（不进位） 教学目标： 1.探索并掌握两位数乘两位数(不进位)的计算方法,并能正确地进行计算。 2.在具体的情景中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。 3.感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。 教学重点： 探索并掌握两位数乘两位数(不进位)的计算方法,并能正确地进行计算。 教学难点： 在具体的情景中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。 教学过程： 两位数乘两位数（第三课时） 设计人：生金相 学校：史口镇三小 使用人：生金相 教学目标：让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数进位的乘法。在学习活动中感受数学与生活的密切联系。 教学重点难点：学会计算两位数乘两位数进位的乘法。 教学过程：第三课时 一、提出问题。 呈现下围棋的画面，介绍有关围棋赛的事例或战绩。 放大棋盘，让学生观察棋盘结构。使学生了解到：围棋的棋盘面由纵横19道线交叉组成。 接着，把棋子放在纵横线的交叉点上，引出问题：“棋盘上一共有多少个交叉点？” 请学生说一说用什么方法解决这个问题，从而列出算式19×19。 [设计意图]将生活中的问题与数学学习有机结合，让学生感受到学习数学 的必要性。 二、探讨计算方法 1、各组讨论：怎样计算19×19。请把想出的计算方法写在纸上。教师巡视。 2、组织交