考点与高考题整古希腊罗马.docVIP

历史二轮复习 古代希腊、罗马 考点与配套练习 古代希腊罗马的政治 ◆考向定位 1．地理环境对政治制度发展的影响 2．全面正确评价雅典民主政治，既要看到其价值和意义，又要从实质中分析其局限性。 3．罗马法与当今法律之间的内在联系。 4．法律在人类社会中的价值。 序号 考点I 课标要求 考点II 考点解析 （1）雅典民主政治（2）罗马法7．）古希腊民主制的特征可以概括为人民主权、轮番而治。体现这两项内容的制度包括公民大会制和（ ） A.举手表决制、连选连任制 B.比例代表制、与会津贴制 C.抽签选举制、有限任期制 D.政教分离制、公民兵制 3、（08年海南8．）罗马法规定，货款月息不得超过货款额的百分之一，超过此限额者应处以四倍于所得利息的罚款。这表明（ ） A.私有财产不可侵犯 B.债务人与债权人关系紧张 C.高利贷已成为严重的社会问题 D.运用法律调节借贷关系 4、（08年广东16．）直接民主是古希腊时期雅典民主政治的主要特色之一。与这一特色形成有关的是 A．雅典是小国寡民的城邦 B．雅典人擅长会议辩论 C．斯巴达的民主传统 D．苏格拉底的民主思想 5．（2007上海历史）在举行公民集会的那天，所有的男性公民纷纷涌向一个公共场所，在那里选举与罢免公职人员，并决定是否判处某个公民的死刑。这样的场所应是 A．罗马的元老院 B．雅典的广场 C．美国的国会山 D．英国的法院 6、（10年东城统考23．梭伦改革措施中打破了贵族凭借出身和门第垄断政治权力的是 A．颁布“解负令” B．鼓励发展工商业 C．实行财产等级制 D．创立“陶片放逐法” 16）．罗马法在世界法律史上具有十分重要的地位，因为它 A．是近现代西方法律的先驱 B．维护和巩固了罗马帝国的统治 C．揭露和批判了私有制的罪恶 D．给予自由民和奴隶以公民权 2、（10年东城统考24．公元前5世纪中期，罗马共和国制定了《十二铜表法》，该法律的进步性在于 A．一定程度上维护了平民利益 B．消除了贵族与平民的矛盾 C．调解了罗马与被征服民族的关系 D．促进了商品经济的发展 2．西方人文精神的起源 2、中西古典民本思想比较。 3．智者学派和苏格拉底思想的异同。 序号 考点 课标要求 考点解析 （1） 智者学派 1、背景：公元前5世纪，雅典工商业进一步发展，民主政治发展到顶峰，社会思想活跃。 2、主要主张：①以人和人类社会为探索的主题，强调人的价值 ②在社会道德方面，每个人都有自己的判断标准，不求统一 ③认为制度、法律、道德是人为的产物，约束力是相对的 3、代表人物：普罗泰格拉-----观点：人是万物的尺度 4、评价：①是西方人文精神的起源 ②否定神的作用，强调人的作用和价值，树立了人的尊严和权威 ③忽视道德 （2） 苏格拉底 （与智者学派同时代） 1、背景： ①雅典民主政治发展到顶峰，弊端也日益暴露 ②智者学派忽视道德 2、主张：①有思想力的人是万物的尺度 ②美德即知识 ③教育可以使人认识自己已有的美德 3、评价：使哲学真正成为一门研究“人”的学问 他的人文、理性精神对西方思想界产生了影响 （3） 柏拉图△ 1、思想形成的背景： （1）苏格拉底之死，伯罗奔尼撒战争失败，使雅典民主制度弊端日益暴露 （2）受苏格拉底哲学思想的影响 2、理念论：①世界由两部分构成：理性世界和感觉世界 ②理性世界与感觉世界对立 ③理念先于物质而存在 ④知识是人先天固有的，学习的过程就是回忆的过程 ----------------------------是一种本末倒置的唯心论 3、《理想国》 （1）国家分为三个阶级：护国者、卫国者、生产者 （2）三个阶级各具其德，各守其位，国家必然处于和谐状态 4、柏拉图学园------阿卡德米学园 教育方式-----对话 5、评价：鼓励人们独立思考，为理性主义的发展奠定了基础 （4） 亚里士多德△ 1、地位:古希腊文化的集大成者,百科全书式的人物.（师从柏拉图） 2、主要成就：（1）哲学：①确立了哲学的研究就对象 ②理念属于人的思维抽象，客观上并无理念世界的存在 （2）逻辑学方面：创建了工具学科----逻辑学，提出了三段论 （3）开设伦理学课程，讲述“中庸”之道 （4）物理学方