六年级上融入社会展自我 教案.docVIP

六年级第一学期综合实践活动《融入社会发展自我》教学计划 教学内容 授课时间 所需课时 听觉与声音 第一周 1 声音与健康 第二周 1 拒绝噪音 第三周 1 盛大的节日 第四周 1 我们的舞台 第五周 1 怎样得到零花钱 第六周 1 零花钱怎样花 第七周 1 学会储蓄 第八周 1 纸与生活 第九周 1 节约用纸 第十周 1 纸艺 第十一周 1 汽车与环境 第十二周 1 汽车与环境 第十三周 1 汽车与环境 第十四周 1 本学期活动小结 第十五周 1 课题：1 声音与健康 教学目标： 1． 2． 3． 教学课时： 3课时 第一课时：听觉与声音 活动目的 1.了解我们生活中的各种声音，感受我们生活环境的多姿多彩。 2.分辨生活中的各种声音的音量，音高的不同。培养学生留心观察，用心感受的习惯。 3.通过两个小实验，学习有关的知识，培养学生的实际操作能力和探索知识的能力。 活动步骤： 1.课前指导：a）把学生分为几个小组，对不同场合，从不同角度去感受身边的声音。 b） 2．课内实验：“小实验”小组为单位进行，通过实验比较和原因分析，引导学生验证，体会声音的多姿多彩，激发求知欲，引导到课外延伸活动。 第二课时：声音与健康 活动目的： 1． 2． 活动过程：（策划组织，音乐欣赏会） 1．`采访调查乐音对人的生理和心理的健康作用，通过采访与小组交流拓展知识面 2．音乐欣赏会 （1）确定音乐欣赏会的主题 （2）音乐欣赏会的组织形式 （3）欣赏会的小结 第三课时：拒绝噪音 活动目的： 1．认识噪音的主要来源和噪音的分类。 引导学生关注人类自然环境和社会环境，增强环境意识和环境保护落实到行动中。 活动过程： 1．分小组调查学校和生活社区的环境噪音污染的资料。 2．课堂上组织显学生调查小组交流，分析资料弄清噪音的分类和产生的原因。 3．指导个案分析。 讨论分析噪音对教学的影响 注重对学生自觉尊守学习记律，自治自理能力的教育和培养。 指导学生自订守则，归纳后形成班内环境保护行为公约 活动反馈： 课题2：多彩的艺术节 教养目标： （1） （2） （3） 教育目标： （1）懂得与同学沟通，形成良好的交往态度，了解同学们的兴趣特长。 （2）运用所学的知识和同学们一起设计、排演节目，培养团队精神。 （3）让学生大胆把自己的特长表达出来，在艺术节里承担一项任务。 （4）培养学生具有初步的职业角色意识和创业意识。 发展目标： 通过调查，实践，亲身体会，信息技术的应用等过程综合运用各学科的知识和技能，促进信息教育在学校教育中有效的开展和实践，提高学生的信息活动能力，组织，策划，研究统筹等能力。 第一课时：盛大的少儿节目 活动目的： 1．让学生了解相关的少儿艺术节的活动形成初步的感性认识。 2．通过上网、查阅书刊、调查等途径，知道儿童艺术节的基本操作，节目类型。 活动步骤： 1．引导学生从日常生活中寻找已知道的资料，要进一步扩大了解面，则应该上网、查阅资料等形式，培育学生收集资料的各种方法。 2．引导参观、欣赏、感受艺术带来的魅力。 3．经过前先前两个活动后对艺术节的整个组织、策划应该有了一定的印象，引导学生将获得的知识转换为初步的设想。通过个人的构思、小组讨论等形式把自己对艺术接的设想写下来。 第二课时：我们的舞台 活动目的： 1．通过上网、查阅书刊调查等途径，明白儿童艺术接的基本操作，形成了初步感性认识，进入艺术节的计划过程。 2．调动学生主动探究艺术活动发展的好处，培养才能的意识。 3．鼓励学生积极参与活动，培养学生敢于表现自己的才能的意识。 4．懂得与同学沟通，形成良好的交往态度，了解同学们的兴趣特长。 教学过程： 1．为“艺术节的策划与组织”作调查，访问。 2．小组讨论，激发创意，鼓励学生训练好自己的特长。 3．编写节目单 4．结合音乐课、美术对学生进行节目的训练、帅选、编排。 5．最后开展一场经验交流。 第三课时：艺术节的策划与组织 活动目的： 1．在活动中让学生了解、接触有关组织活动的知识，从而培养学生的组织、策划、统筹、运用信息技术等能力。 2．鼓励学生积极参与活动，培养学生敢于表现自己才能的意识。 3．运用所学的知识和同学们一起设计、排演节目，培养团队精神。 4．让学生大胆把自己的特长表达出来，在艺术节里承担一项任务。 5．培养学生具有初步的职业意识和合作意识。 活动建议： 结合第一专题的调查、访问、以及对活动的初步设想，结合学校的特色，通过小组合作交流的形式，把整个活动组织起来。可将本班学生按能力的适合程度分成若干个小组。大家分工合作，各展所长。在学校的舞台上努力作好工作，与小组的人员、阻与组之间作到合作融恰。最后开展经验交流会，交流整个单元活动