关于博白县中学教和管理模式的调查报告).docVIP

关于博白县中学教学和管理模式的调查报告 选题意义：了解博中作为名校的独特的教学和管理模式，从而探索博白县的教育风格和特色，进而对中学教学和管理模式进行思考和借鉴。 调查对象：博白县中学庞铁流副校长。 调查方法：采访。 背景介绍：博白县中学创建于1924年2月，其前身是环玉书院和县立高小。现校园面积211亩（含校办产业区57亩），校舍面积6.2万多平方米，体育运动场2万平方米，教学大楼2栋，实验大楼、图书办公大楼和学生食堂各1栋，新式学生宿舍楼3栋，新式教师宿舍楼19栋，有微机室、语音室、多媒体教室，装备有300多台电脑，图书馆藏书9万多册。学校现有教师248人（高级教师45人，特级教师2人），教学班39个，学生2600多人。博中在40年代有“博白革命摇篮”之称，50年代是广西重点中学，1978年被定为县重点中学，1993年被区教委定为自治区首批示范学校，博中建校至今，毕业学生近3万人，其中知名校友有著名语言学家王力教授，前中共广州市委书记、市长朱光，原新华社驻香港分社社长、广东省政协主席梁威林，激光研究达国际先进水平的科学家余金梁、获日内瓦国际发明金奖的发明家王贞良、青年科学家陈伟，国家级有突出贡献的科技专家王腾金等。博中严格科学的管理和务实高效的工作换来了丰硕的成果。学校先后荣获“全国中小学勤工俭学先进集体”、“全国施行《国家体育锻炼标准》先进单位”、“广西文明学校”、“广西绿色学校”、“文明单位”等31项省级及省级以上荣誉称号。1986年以来，高中应届毕业生高考成绩连续14年位居玉林市同类学校的榜首。学校逐渐成为区内外闻名的一所中学。2003年，博中通过了自治区评估验收，由一所县级重点中学发展成为广西示范性普通高中。2007年，博中高考再创历史辉煌，高考成绩不仅继续保持玉林市领先水平，而且有新的突破。全校上重点线418人，本科以上1511人，本科线总人数首次突破1500大头，雄居玉林第一，破博中历史记录。学校本着“让每一位学生都成才”的办学理念，坚持“民主管理，章法治校，团结竞进，开拓创新，务实高效，全面发展”的治校方针，努力建设具有一流教师队伍，一流学校管理，一流教学环境的人才摇篮。历经半个多世纪的岁月磨砺，博中数次铸造辉煌，成名学子遍及国内国外，为广西教育上的一所资深名校。 ——摘自博白县中学网站 / 博白县中学教学与管理模式采访录 实习已经进行到第三周的周末，实习老师们在忙于教学和班主任工作的同时，每天行走于博白中学校园之间，深深地被其中浓厚的学习氛围、渊博的文化氛围和花园式的环境所感染，博中有一种让人肃然起敬的魅力。 2007年10月27日上午，记者采访了博中庞铁流副校长，庞副校长生动地介绍了博中独特的教学模式和管理模式。 一、博中的教学模式 博中的办学理念是“让每位学生都成材”，一切教学都围绕着办学理念进行。该理念的含义，第一是要为高等学校输送合格的新生，为国家培养科学人才；第二，即使有少数上不了大学的学生也要教会他生存的本领，做人做事的本领，使他们学会做人，学会做事，终生受益。 博中教师的教风是四个字：“爱、严、细、实”。 爱，是热爱教育事业、爱学生、爱本职工作。 严，是对学生学习严格管理、严格要求、严格训练。这种严格管理体现在规定老师到科室集体办公，统一资料，统一备课评课。在日新月异的21世纪，教育的竞争异常激烈，博中却依然能够保持如此雄厚的实力，靠的是集体力量、集体智慧，博中民主气氛浓，大家互相沟通，团结协作，靠集体智慧取胜。严格要求，体现在教师做到备课要有“五备”：备教纲、备教材、备学生、备教法、备学法。评课标准是：一节课是否成功，不看老师讲了什么，怎么讲，只看学生学得什么，怎么学。严格训练，体现在博中实行天练、周测、月考的制度。 细，是传授知识一定要细，不能粗，要讲透彻，要细致，不能走过场。 实，在博中讲求一个“实”字。知识点落实；教学环节落实；训练落实。制度要落实，工作要务实。 除了教风，还有学风。 博中学生的学风是四个字：“勤、苦、巧、活”。 勤。要勤学。如果懒的，就会被淘汰，不勤则退。勤能补拙，偷懒的人在博中是没有前途的。 苦。要鼓励大家吃苦而劳，吃苦才有前途。博中实行全员内宿，就是要培养那种吃苦耐劳的精神。吃不了苦的人，不是合格的博中学生。正如校长说的，吃不了苦的民族是没有希望的民族，吃不了苦的人是没有前途的人。在中国读书和工作如果一点苦都吃不了是不行的，博中注重培养学生的信仰和吃苦精神，使学生们刻苦学习，自强不息，争创一流，为父母争光，为学校争光，为国家争光。 巧。鼓励学生学会学习方法。教育家叶圣