25窃读记3详解.ppt

第二课时 连平县第二小学 江春玲 义务教育课程标准实验教科书语文第十二册（S版）第25课 1、文中哪句话概括地写出了“我”“窃读”的滋味？ 我很快乐，也很惧怕－－这种窃读的滋味！ ③谁来把作者这种“很快乐，也很惧怕”滋味读出来？ ①“滋味”在这里是指什么？ （内心感受） ②破折号在这起着什么作用？ （解释说明） 我很快乐，也很惧怕－－这种窃读的滋味！ 学习课文第二、三段，品味窃读滋味。 你从文中哪些语句中能感受到这种滋味？请用波浪线把描写作者动作的语句画出来； 用直线把描写作者心理活动的语句画出来。 读一读，并把你体会到的滋味作好旁批、在小组内分享一下。 集体交流，大显身手 我从这句话体会到作者窃读的滋味…… B C1 E G3 我跨进店门，踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟， 把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找着，却找不到那本书了。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 滋味：惧怕、快乐 抓住关键句子和关键词谈体会 B 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼， 贪婪地读着。 滋味： 快乐 像 。 C1 最开心的是下雨天，越是倾盆大雨，我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去了。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时地望着等街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” 滋味：快乐 E 理解句子 记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！ “吃饭长大”指的是身体的成长，“读书长大”指的是精神的成长、心灵的成长。一个人只有知识与智慧不断增长，才是一个真正健康成长的人。 G3 《城南旧事》感动了一代又一代的读者，除了再版无数次的小说版外，1985年，本书在中国大陆搬上银幕，电影“城南旧事”获得“中国电影金鸡奖”、第二届“马尼拉国际电影节最佳故事片奖金鹰奖章”、第十四届“贝尔格勒国际儿童电影节最佳影片思想奖”等多项大奖。 课堂小结 经过这节课的学习，你文章写法方面有 什么收获？ 对过学习课文，我懂得了…… 课外作业： 1、找林海音的其它作品读一读。 2、模仿文中的写法，用一段话写出自己经历过的惧怕或快乐的心理。