八年级语文懒惰的智慧预案.pptVIP

逆向思维，就是从对立相反的角度思考问题。一切事物都有两面性，从相反的角度去思考，有时会有别有洞天的效果。 运用逆向思维，反向立意的文章，往往能写出新意，给读者以深刻的启示，让人难忘。 二、各抒己见，能力迁移 在下面的话题中任选一个，用逆向思维提出观点，并举出可以论证观点的事例，把它写在笔记本上准备进行交流。 话题： 1、 “班门弄斧” 2、 “说谎是可耻的” 激活思维 求异创新 反面观点:有斧不妨弄一弄 如何处理手中的“斧子”？能不能在行家面前大显身手呢？我觉得在行家面前，既要敢于弄斧，又要善于弄斧。 首先，要敢于弄斧。斧子这种工具本来就是供人使用的，手持利斧，却前怕狼后怕虎，不知所措。待日晒雨淋，天长日久后，斧子却生了锈，甚至成了一块废铁，才想起斧子还不曾用过，那简直是天大遗憾和笑话。有斧就要用。在行家面前，应该敢于弄斧，并从中吸取经验教训，这样方能推动社会的发展。瓦特改过蒸汽机，揭开了“蒸汽时代”的序幕，可谓“一代宗师”，而霍恩布鲁渥、特列维蒂克两人却敢于“班门弄斧”，前者发明了“双筒蒸汽机”，后者发明了“高压蒸汽机”，利“斧”所至，开创了“蒸汽时代”的新纪元，为人类社会的发展做出了巨大贡献。这种勇于在行家面前创新的“弄斧人”，难道不值得赞扬吗？ ······ 反面观点:说谎也能表现人的高尚品德 论据：面对生命垂危的人，家人、亲戚朋友说的大多是谎话，连作风严谨的医生也不例外，这些谎话显示了人们的爱心；做了好事不肯留下真实姓名、地址的人，具有美好的心灵；《藤野先生》中鲁迅也说了谎话，他决心弃医从文，但当先生问起时，他却说要去学生物，说先生教给他的知识还能用得到，他的谎话体现了师生情深。 三、拓展思维，体验创新 同学们，你能举出写文章以外，生活中人们运用逆向思维获得成功的事例吗？ 习作练笔 “杂交水稻之父”袁隆平最初研究杂交水稻的设想与学术界流行的观点大相径庭，他却矢志不移，获得了巨大成功。他的研究闪耀着创新思维的光辉。 比尔?盖茨创办的“微软”公司闻名遐迩，可当时他的想法却是异乎寻常的，与当时计算机界的主导思想背道而驰。当时统治计算机王国的是IBM公司， 他们认为微型的个人电脑不过是小玩意，只能玩玩游戏，简单应用，不能登大雅之堂，领导计算机的发展潮流只能靠大型机、巨型机。正是比尔?盖茨奇特的求异思维、逆向思维和敢于向传统、权威挑战的精神才使他获得巨大的成功。 法拉第发现电磁感应定律 ：1820年法拉第知道“电可以产生磁”这个消息后立即想到：“既然电可以产生磁，那么反过来，磁也应该可以产生电。”这就是逆向思维、求异思维，正是在这种思维的指引下，法拉第经过11年的努力，终于用实验证实了这一假说，并且发现了电磁感应定律。 课后练习 数学家华罗庚曾用“烧水泡茶”为例通俗地介绍了“统筹方法”。这种方法也是一种提高效率的“懒”办法。阅读附文，并和同学交流：你有什么聪明的“懒”办法，你发现别人有什么聪明的“懒”办法？ 再 见 * * 欢迎指导 懒惰的智慧 1、?知识目标??使学生学会作者不同凡响的的选题立意，学习本文新颖别致的论证结构，欣赏文章幽默传神的语言?。?2、?能力目标??启发学生从多个角度看待事物和解决问题，培养他们的逆向思维和创新意识。??3、?情感态度价值观??培养学生的创新观念，激发他们的创新思维，养成勤于思考的习惯?? 一、探究文本，领悟特点 感知课文 归纳论点 1、你能以最快的速度找出本文举了哪些事例吗?然后再与同桌或前后桌讨论，议一议这些事例分别证实了作者的哪些观点。(讨论后师生共同解决问题) 2、请浏览全文，结合上一问找出表达作者观点的句子。（请注意这句话的分号，以及第6段的首句，特别是其中的“也同样”三个字。） 一 a．露茜帮妈妈收拾餐具遭责备； b．懒惰的饭店服务员一次把餐具送上； c．远祖取水、渡水之事； d．波特懒洋洋发明了往复式发动机活塞原理； e．弗兰克·B·吉尔布莱思发现最优秀的工人毫无例外地都是懒汉，推断称职的领导也同样是懒汉； f.发明万有引力定律的人准是懒汉； g．懒汉建立“2十2＝4”的规则。 （a、b、c 、d、e证实了正是懒惰激励了发明；f、g证实了精神的懒惰也同样促进了人类的进步。） 事例如下： 小组讨论，合作学习 归纳议论文中心论点的方法：  1、阅读全文，弄清文中事实。