河北省沧州市东光县第三中学九年级语文上册 第6单元 25《词五首》武陵春教案 新人教版.docVIP

词五首 教学内容 词五首 备课时间 总课时数 总第4课时 备注 教学设计与过程 第四课时 武陵春 一、新课导入 今天，我给同学们带来一份见面礼，这份见面礼是一幅对联，上联是：“大河百代，众浪齐奔，淘尽万古英雄汉。”下联是：“词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花。”聪明的同学梦一定已经猜出这支女儿花的芳名是————李清照（学生回答）。对，正是这位宋代婉约派女词人，以她卓尔不群的气质与横空出世的才华，在中国古典文学的阆苑中独树一帜。今天我们就要走近这位旷世才女，拾起从她衣袖中飘落的一瓣春花，轻嗅她的芬芳，倾听她的叹息。měng ：一种形似蚱蜢的小船。 也拟：打算。 2.作者简介 李清照，号易安居士，南宋女词人。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。本词是她后期的作品。其父李格非为当时著名学者，夫赵明诚为金石考据家。早期生活优裕，与明诚共同致力于书画金石的搜集整理。 三、自学指导（二）——合作与探究 （一）整体感知 1.教师范读学生跟读老师一人的朗读似乎有些落寞，能否邀请同学们轻声地跟着老师，模仿老师的节奏语气语调，试着读准字音，读准节奏。愁是什么？它是什么状态？————是感情是抽象的东西，是无形无影无声无息的而能用船装载的是什么？————东西，货物，有形有重量。词人把无形抽象的情感当作有形具体的事物，化虚为实，巧用比喻夸张。回想前人有许多描摹愁的诗句，能说出一两句么？李白“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”把愁比喻成水，表现愁的绵绵不绝李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”把愁比喻成春水，显现愁的绵长③李清照“剪不断理还乱是离愁别是一般滋味在心头把愁比喻成丝麻，纠缠在一起，纷繁芜杂小结：李白写出了愁的韧度，李煜量出了愁的长度，而李清照呢，别出心裁称出了愁的重量，其才情可见一斑。 3