【聚焦中考】(河南地区)2017中考语文 考点跟踪突破24 概括、探究和感悟.docVIP

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  • 2017-06-09 发布于河北
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【聚焦中考】(河南地区)2017中考语文 考点跟踪突破24 概括、探究和感悟.doc

考点跟踪突破24 概括、探究和感悟 一、阅读下面两个语段,回答问题。 一 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲 苏轼《记承天寺夜游》 二 壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属①客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛②之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯③虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化④而登仙。 节选自苏轼《前赤壁赋》 【注】①属 zhǔ :这里指劝人饮酒。②斗牛:星宿名,斗宿和牛宿。③冯 pínɡ :通“凭”,乘。④羽化:传说成仙的人能飞升,像长了翅膀一样。 1.对下列句子中的加点词语的解释,不正确的一项是 A A.解衣欲睡 欲:想 B.盖竹柏影也 盖:原来是 C.清风徐来 徐:慢慢 D.纵一苇之所如 纵:任凭 2.把下列句子翻译成现代汉语。 念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。 想到没有可以交谈取乐的人, 我 于是到承天寺去寻找张怀民。 3.两语段都有描写月下景色的句子,如语段 一 中是“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”,语段 二 中是“白露横江,水光接天”。 4.你认为语 示例:语段 一 以议论的笔法,写出了作者被贬谪的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理,表现了作者安闲自适的心境;语段 二 以景抒情,融情于景,写月夜泛舟大江,饮酒赋诗,沉浸在美好景色之中而忘怀世俗的快乐心情。 二、阅读下面两个语段,回答问题。 一 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀孔子云:何陋之有? 《陋室铭》 二 叔文败,坐贬连州刺史,在道,贬朗州司马。地居西南夷,土风僻陋,举目殊俗,无可与言者。禹锡在朗州十年,唯以文章吟咏,陶冶性情。蛮俗好巫,每淫词鼓舞,必歌俚辞。禹锡或从事于其间,乃依骚人之作,为新辞以教巫祝。故武陵溪洞间夷歌,率多禹锡之辞也。 节选自《旧唐书·刘禹锡传》 1.下面各组句子中加D A.有仙则名   名之者谁 《醉翁亭记》 B.斯是陋室 是以众议举宠为督 《出师表》 C.可以调素琴   素湍绿潭 《三峡》 D.无案牍之劳形  劳其筋骨 《生于忧患,死于安乐》 2.把语段 一 中画横线的句子翻译成现代汉语。 孔子云:何陋之有? 3.语段 一 中“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”一句,运用了怎样的写作手法?有什么作用? 类比手法。用古代名贤之室类比,表明自己的陋室不陋,以古代名贤自况,表明自己也有古代明贤的志趣和抱负。 4.用简洁的语言分别概括语段 一 二 中刘禹锡安贫乐道的情怀表现在哪里。 语段 一 从居室环境、交往人物、日常生活三方面表现了刘禹锡安贫 三、阅读【甲】【乙】两文,回答问题。 【甲】少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也 狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 蒲松龄《狼》 【乙】苏子夜坐,有鼠方啮。拊①床而止之,既止复作。使童子烛之,有橐②中空。嘐嘐聱聱③,声在橐中。曰:“嘻!此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之,寂无所有,举烛而索,中有死鼠。…覆而出之,堕地乃走,虽有敏者,莫措其手。 苏子叹曰:“异哉!是鼠之黠也。闭于橐中,橐坚而不可穴也。故不啮而啮,以声致人;不死而死,以形求 ……若有告余者曰:“……不一于汝,而二于物,故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之璧,不能无失声于破釜;能搏猛虎,不能无变色于蜂虿④:此不一之患也。言出于汝,而忘之耶?”…… 苏轼《黠鼠赋》 【注释】①拊 fǔ :拍。②橐 tuó :袋子。③嘐嘐 jiāo 聱 áo 聱:chài :蝎子一类的毒虫。 1.解释下列句中加点的词。 1 其一犬坐于前 像狗一样 2 意将隧入以攻其后也 打算 3 以声致人 招引 4 役万物而君之 统治 2.翻译下面的语句。 故不啮而啮,以声 因此没有咬东西却装作咬东西,用声音来招引人;没有死却装死,用装死的样子求得逃脱。 3.两文都写人与动物的“较量”,但有着截然不同的结局,其原因分别是什么? 甲文中屠户能认识狼的本性,并识破狼的狡诈,善抓时机,行动果断;乙文中因人精力不专,懈怠疏忽,反受外物左右,被对方的欺骗手段蒙蔽,陷入对方圈套。 4.两文均“叙事 甲文为小说 或寓言 ,重在突出故事之奇,因此以记叙为主,作者观点十分简要,故事寓含的道理由读者从中意会。乙文为小品 或赋 ,重

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