夜归鹿门导学案.docVIP

语文古代诗歌选修“置身诗境缘景明情”单元 《夜归鹿门歌》《积雨辋川庄作》导学案 主备人：王立鋆 主审：高二备课组 教学目标? 1、了解作家生平风格作品2、感知诗歌的意境 把握诗歌的内涵感受诗人? 3、背诵全诗教学重难点：? 1、结合诗人的背景和思想,把握诗歌的内涵? 2、感知诗歌的意境,感受诗人的洒脱的胸怀以及隐逸的情怀志趣? 课时安排:课时?简介孟浩然 （689—740），唐代诗人，本名浩，字浩然。襄州襄阳（今湖北襄樊）人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又称之为孟山人。曾隐居鹿门山。孟浩然的一生经历比较简单，他诗歌创作的题材也很狭隘。孟诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情，其中虽不无愤世嫉俗之词，而更多属于诗人的自我表现。他和王维并称为唐代山水田园诗歌代表，虽远不如王维的诗境界广阔，但在艺术上有独特的造诣。 王维 （约692～761），字摩诘，原籍太原祁县（今属山西）。父亲去逝较早，母亲虔诚信佛三十多年，这对王维的思想有一定的影响。据史料记载，王维侍母以孝顺闻名，其母亲去世，他几乎痛不欲生。王维幼年就通音律，会作文，颇有才名。进士及第，官至尚书右丞，世称王右丞。王维诗明净清新，精美雅致，李杜之外，自成一家。其名字取自维摩诘居士，心向佛门。虽为朝廷命官，却常隐居蓝田辋川，过着亦官亦隐的居士生活。王维又是杰出的画家，通晓音乐，善以乐理、画理、禅理融入诗歌创作之中。王维生前身后均享有盛名，有“天下文宗”、“诗佛”美称。对后人影响巨大。苏轼谓其“诗中有 画”、“画中有诗”，他是唐代山水田园诗派的著名代表。 山水田园诗 源于东晋的谢灵运和陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。 二、解释题意 《过故人庄》 ，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃， 。待到重阳日， 。 《望洞庭湖赠张丞相》 八月湖水平，涵虚混太清。 ， 。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 《早寒江上有怀》 木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，归帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。 《宿建德江》 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树， 。 王维作品： 《送元二使安西》 ，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。《九月九日忆山东兄弟》 独在异乡为异客，。遥知兄弟登高处，《鸟鸣涧》 人闲桂花落，夜静春山空。 ，时鸣春涧中。 【课堂探究】 回答下列问题，体会此诗的意境美。 学习方式：小组合作 （1）此诗按照时空顺序，分别写了江边和山中两个场景，比较诗人描写这两个场景时不同的侧重点。 （2）诗歌第三联描写了怎样的一幅画面？请用散文化的语句进行描述。 （3）“惟有幽人自来去”一句中体现了诗人怎样的一种心境？ （4）现代学者闻一多先生说“诗如其人”，通过赏析本诗，你认为孟浩然是一个什么样的人？请简要分析。 【拓展阅读】 （1）将此诗与王维的《归篙山作》诗对读，说说这两首诗的诗境有何异同。诗见教材P28 （2）置身诗境缘景明情 苏轼评价王维的诗“诗中有画画中有诗”，请以《积雨辋川庄作》这首诗为例，进行点评。 （3）阅读下面一段文言文，完成后面的题目　　维字摩诘，太原人。九岁知属辞，工草、隶，闲音律。岐王重之，维将应举，歧王谓曰：“子诗清越者，可录数篇，琵琶新声，能度一曲，同诣九公主第。”维如其言。是日，诸伶拥维独奏，主问何名，曰：“《郁轮袍》。”因出诗卷。主曰：“皆我习讽，谓是古作，乃子之佳制乎！”延于上座，曰：“京兆得此生为解头，荣哉！”力荐之。开元十九年状元及第，擢右拾遗，迁给事中。贼陷两京，驾出幸。维扈从不及，为所擒，服药，称喑病。禄山爱其才，逼至洛阳，供旧职，拘于普施寺。赋诗曰：“万户伤心生野烟，百官何日再朝天？秋槐花落空宫里，凝碧池头奏管弦。”时闻行在所。贼平后，授伪官者皆定罪，独维得免。仕至尚书右丞。维诗入妙品上上，画思亦然。至山水平远，云势石色，皆天机所到，非学而能。自为诗云：“当代谬词客，前身应画师。”后人评维“诗中有画，画中有诗”，信哉！客有以按乐图示维者，曰：此《霓裳》第三叠最初拍也。”对曲果然。笃志奉佛，蔬食素衣，丧妻不再娶，孤居三十年。别墅在蓝田南辋川，亭馆相望。尝自写其景物奇胜，日与文士丘丹、裴迪、崔兴宗游览赋诗，琴樽自乐。后表宅请以为寺。临终，作书辞亲友，停笔而化。代宗访维文章，弟缙集赋诗等十卷上之，今传于世。　　（选自《唐才子传?王维传》）1．下列句中加点词语的解释正确的一项是 A同诣九公主第 诣：到……去。? B、对曲果然? C、 笃志奉佛，蔬食素衣 笃：忠诚。? D、尝自写其景物奇胜???