宁波大学物理学(范)专业培养方案及教学计划.docVIP

宁波大学物理学（师范）专业培养方案及教学计划 一、培养目标 本专业培养掌握物理学的基本理论、基本知识及实验技能，获得进行科学研究的初步训练，能在中等学校进行物理教学的教师、教育科研人员和其他教育工作者。 二、培养基本规格要求 本专业学生主要学习物理学的基本理论和基本知识，接受进行物理实验以及教育理论与实践的基本训练，初步具备进行物理学基本理论及其应用研究的能力、从事物理教学和教学研究的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.具有物理学科的基本理论、基本知识以及实验研究的初步能力； 2.掌握数学的基本理论和基本方法，具有较高的数学修养； 3.掌握和运用现代教育技术，特别是多媒体、网络教育技术的能力； 4.熟悉教育法规，掌握并能初步运用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师职业道德素养和从事物理学教学的基本能力； 5.了解物理学的前沿理论，应用前景和发展动态，以及物理学教学的新成果，具有一定的创造能力和自学能力； 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。 三、核心课程 1.学位课程 电磁学、光学、学科教育学 2.主要课程 高等数学、电磁学、光学、原子物理学、数理方法、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理学、教师教学语言艺术、书写技能教育心理学、计算机应用基础、教育学等及相关的实验课程。 1.学制 四年，最长学习年限为六