大江保卫战01资料.ppt

同样是写抢险，同样是塑造人物形象，第二和第四自然段在写法上有什么不同？ 自读第5自然段，仔细发现这段话在句式和修辞手法上有什么特点？ * * * * * * * * * * * ①朗读课文，感悟人民子弟兵团结抗战、英勇无畏的精神。 ②了解写作特色，学习点面结合的方法。 ③交流中，提高思维能力、表达能力，丰富语言积累。 描写长江的诗句： 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 江流天地外，山色有无中。 星垂平野阔，月涌大江流。 山随平野尽，江入大荒流。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 自由读第二自然段： 找出官兵们抢时间，护大堤的句子。读一读，谈谈你的感受！ 可以①默读勾画 ②轻读批注 ③朗读品味 官兵们不顾 ，不顾 ，不顾 ，心中只有一个念头： 大堤，保住大堤！ 狂风为我们呐喊！ 暴雨为我们助威！ 巨浪为我们加油！ 7人 烂掉了指甲 374人皮肤生了红斑 28人 手脚受伤 422人口腔嘴唇干裂溃烂 89人 全身