小学语文课堂教学对学生创新能力的培养Word 文档.docVIP

小学语文课堂教学中对学生创新能力的培养 --张志强 小学语文作为一门小学基础学科,无论是教材的设置,还是课标的要求,都含有创造力培养的因素,只要教师在教学中积极挖掘,通过系统训练,不仅能培养学生掌握并运用语文知识的能力.促使学生由原来的学会”达到”会学”,从而实现教学的目的于归宿的统一和学生独立探索与创新意识的形成.还能培养学生不断自我完善,适应社会的能力.创新是教学的根本目标,是现代人才所必备的素质。因此,在小学语文教学中注重创新意识的培养,是适应现代教学的必然趋势,也是现代人才发展的根本需要.在语文课堂教学中，努力寻找学生的闪光点，给他们阳光，让他们灿烂。可以通过比读、比听、比演、比说、比写等，让他们意识到“我行，我可以”，以此调动学生的上课积极性，培养学生的创新能力。怎样才能在教学中做到行之有效,我认为: 一、互动学习，培养学生的创新能力 培养学生的创造能力，就要培养学生的发散性思维和创造个性。发散性思维，是指思维主体在展开思维活动时，围绕某个中心问题向四面八方辐射的思索和联想广泛地搜集与这“中心问题有关的各种感性材料、相关信息和思想观点，最大限度地开拓思路，从而导致一系列发展的一种思维品质。创造个性，则包括独立性、自信心、好奇心、冒险敢为、幻想、敏感性等。在教学实践中，组织互动学习的方式是引导学生发散性思维，激发学生的创造个性的