13噪声及其控制教学设计.docVIP

教 学 设 计 时间： 2015 年 9 月 11 日 星期 五 课题： 噪声及其控制 第 1 课时 一、教学目标 1、知识与技能： （1）能从物理学角度和环保角度分别来认识噪声。 （2）了解噪声的来源和危害，知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。 2、过程与方法： 让学生认识到将科学知识用于生活实际困难 3、情感、态度与价值观： 培养防治噪声污染的环保意识。增强保护环境的责任 二、教学重点：减弱噪声的三种信息途径 三、教学难点：噪声的等级、噪声的定义 四、教学方法：体验法、对比法、归纳法 五、教学准备：多媒体、秒表、投影仪 六、教学过程： 教学步骤 师 生 活 动 设 计 意 图 修改意见 一、创设情景，引入新课 二、引入新课 板书 噪声的来源 噪声的危害性 控制噪声的方法 请同学们听声音谈感受： 1、播放轻音乐片断、潺潺流水、喳喳鸟语、唧唧虫鸣，能通过多媒体把声音与大自然的景色配合更好。 讨论回答感受：（声音优美、令人愉快） 2、播放嘈杂的吵闹声、喇叭鸣叫声、建筑工地的隆隆声、工厂机器运转轰鸣声…… 讨论回答感受：（声音难听、令人厌烦） 1、乐音和噪声（板书） 师：屏显信息快递 生：自主阅读，学习了解 ⑴从物理学角度看： 乐音通常是指那些动听的、令人愉快的声音 乐音的波形是有规律的 噪声通常是指那些难听的、令人厌烦的声音 噪声的波形是