【新步步高】2014-2015学年高二生物苏教版必修3章末检测第三章生物群落的演替Word版含解析.doc

阶段性检测(三) (时间：90分钟　满分：100分) 一、选择题(本题包括13小题，每小题4分，共52分) 1．下列关于右侧概念图中序号所表达的含义，说法错误的是 (　　) A．序号1代表种群密度 B．迁入率由序号4或序号5代表 C．序号2代表出生率或死亡率 D．序号6、7依次代表年龄结构、性别比例 2．研究人员调查了8年间某养兔场种群数量的变化情况，并据此绘制了如图的λ值变化曲线，以下叙述正确的是(　　) A．第4～6年兔种群数量保持相对稳定 B．第2～4年兔种群数量平稳上升 C．第6～8年兔种群数量上升趋势和第2～4年相同 D．第8年兔种群密度大于刚开始的种群密度 3．环境条件变差时对植物群落结构的影响是(　　) A．层次不变，层次结构简单 B．层次减少，层次结构不变 C．层次减少，层次结构简单 D．层次不变，层次结构不变 4．种群是生态研究的一个重要单位，有关种群的正确叙述是(　　) A．种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和 B．一个呈“S”型增长的种群中，种群增长速率在各阶段是不同的，数量为K/2时增长速率最大 C．种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于发展阶段 D．合理密植农作物时，其数量可以大于最大值即K值 5．如图表示种群在理想环境中和有环境阻力条件下的增长曲线，下列有关种群数量增长曲线的叙述中正确的是 (　　) A．图A为“J”型增长，每年增加的个体数量始终不变 B．图B为“S”型增长，G点时增长速率达到最大值 C．防治蝗灾应在害虫数量达到F点时进行 D．渔业捕捞后剩余量应该在E点左右 6．太平洋深处的一座岛屿由海底火山喷发形成。由于植被茂盛、物种独特，登岛研究的人员逐渐增多。下列叙述不正确的是(　　) A．该岛屿物种发展到现阶段是原生演替的结果 B．研究人员的到来可能会影响该岛屿的群落演替 C．调查岛上一种陆生动物的种群密度需要考虑迁入和迁出的影响 D．群落演替过程中岛屿上物种多样性增加 7.在一定量的酵母菌培养液中放入活酵母菌若干，抽样镜检，视野下如图甲所示(图中小点代表酵母菌)。将此培养液放在适宜温度下恒温培养5 h后，稀释100倍，再抽样镜检，视野下如图乙所示。根据实验结果判断，以下叙述正确的是(　　) A．培养5 h后，酵母菌种群密度是原来的200倍左右 B．探究培养液中酵母菌的种群数量变化可以用标记重捕法 C．用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内的菌体 D．培养5 h后，酵母菌种群数量已经达到K值 8．科学家近日在印尼婆罗洲发现，蝙蝠栖息在猪笼草的捕虫囊中。猪笼草得益于蝙蝠粪便中的营养素，而蝙蝠则安全地藏匿于植物的捕虫囊中。下列各项最符合两种生物之间关系的是(　　) A．捕食 B．竞争 C．寄生 D．互利共生 9．在一块方形的样地中，调查蒲公英的种群密度时，下列哪项不会影响调查结果的准确性(　　) A．从样地中选取样方的多少；从样地中选取的样方里蒲公英数目的多少 B．从样地中选取的样方里蒲公英数目的多少；样地中群落的物种丰富度 C．所选样地是长方形还是正方形；从样地中选取样方的多少 D．样地中群落的物种丰富度；从样地中选取样方是否具有随机性 10．下图分别表示大草履虫和双小核草履虫单独培养(甲)和混合培养(乙)时的种群数量曲线。从该图所示的结果可以推断(　　) A．双小核草履虫比大草履虫个体大 B．双小核草履虫是大草履虫的捕食者 C．双小核草履虫对环境的适应性更强 D．大草履虫比双小核草履虫个体大 11．寒带针叶林中两个动物种群(N1、N2)的数量变化如图所示，据图判断这两个种群的关系是(　　) A．捕食关系，N1为捕食者，N2为被捕食者 B．捕食关系，N2为捕食者，N1为被捕食者 C．竞争关系，N1为竞争中的胜利者，N2为失败者 D．共生关系，N1、N2彼此依赖，相互有利 12．用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量的变化，结果如下表： 时间(天) 1 5 9 13 17 21 25 29 33 37 成虫数(只) 6 10 28 71 131 207 270 302 327 341 根据表中数据分析，下列结论正确的是(　　) A．第13～25天，成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快 B．第17～29天，成虫增长速率上升、死亡率下降 C．第21～37天，成虫增长速率的下降与种群密度的改变有关 D．第1～37天，成虫数量呈“J”型增长 13．如图显示某一规模农场自1850年第一次使用化肥后100年中物种丰富度变化的数据。下列分析正确的是(　　) A．1850～1950年间该农场种群类型数量和各种群密度均不断降低 B．1875年比1850年植物种类增多，群落结构趋于简单 C．1950年时，农场中的生物群落有明显的分层现象 D．从图中信息反映出