九上第二单元周清.docVIP

2015年古城学校第一学期 九年级语文第二单元单元清试题 本试卷卷面分（10分）请用正楷书写下面一句话。 锲而不舍，金石可镂 一、积累运用 1.?根据拼音写出汉字或给加线字注音（4分）? ? A、虽然这里并没有经过精心的diāo?zhuó（???????????），却呕出了自己的心血。?? ? B、一个作曲家不能有xiè?dú（????????????）纯洁完美之念。?? ? C、路瓦栽带着瘦削?(?????????????)苍白的脸回来了，一无所获。? ?D、妻子在家虽很难侍（??????）?候，但因为漂亮，所以他还是愿意领出来炫?（?????）?耀一下 2、认真回忆《琵琶行》节选，对《琵琶行》中词句的理解，不恰当的一项是(???)（3分） ? ? A．“嘈嘈”形容弹奏动作的粗重，“切切”形容弹奏动作的轻细。? B．“间关”形容鸟声婉转，这里指音乐的流畅悦耳。?? ?C．“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”，写的是当乐曲短暂休止时，另外传达出深藏心底的愁思，这无声时刻的感染力如同有声之乐。? ?D．“银瓶乍破”“刀枪鸣”形容音乐的激越雄壮，惊心动魄。 3、下列表述正确的是（?? ??）（3分）? ? ?A、冼星海是中国现代著名音乐家，代表作有《黄河大合唱》、《中华人民共和国国歌》等。 B、被誉为世界三大短篇小说巨匠的是法国的莫泊桑、美国的欧?亨利、俄罗斯的契诃夫。 ?? C 、??第二单元“感悟艺术”中，有许多作品都是用文字描摹声音的，如：马克的《心血凝成的作品》、白居易的《琵琶行》节选、张潮的《口技》、刘鹗的《老残游记》等。 ? ?D、“翁去八百载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。”这副对联歌咏的对象是宋代文学家和史学家，唐宋八大散文家之一的欧阳修。? ? 4、根据课文内容填空（10分） （1）《口技》本文选自《???????????????》，这本书是_______朝的_______编选的一部笔记小说集。本文的作者是?_______朝的?_______ (2）主张‘文章合为时而著，诗歌合为事而作’的作家是?_______ (3)大弦嘈嘈如急雨，_______________,__________________。 _______________,__________________。唯见江心秋月白。 （4）“忧国忧民”的诗句，除了屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”和杜甫“_______________,__________________,___________________.”（《茅屋为秋风所破歌》） 二、阅读理解 （一） 比较阅读 （甲）李凭箜篌引 李贺 吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。 江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。 女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。 吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。 （乙） 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求求声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 　　忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 （丙） 王小玉便启朱唇，发皓齿，唱了几句书儿。声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。那知她于那极高的地方，尚能回环转折。几啭之后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。恍如由傲来峰西面攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁干仞，以为上与天通；及至翻到傲来峰顶，才见扇子崖更在傲来峰上；及至翻到扇子崖，又见南天门更在扇子崖上：愈翻愈险，愈险愈奇。 那王小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋其千回百折的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插。顷刻之间，周匝数遍。从此以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声音渐渐的就听不见了。满园子的人都屏气凝神，不敢少动。约有两三分钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出。这一出之后，忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱。这一声飞起，即有无限声音俱来并发。那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同他那声音相和相合，有如花坞春晓，好鸟乱鸣。耳朵忙不过来，不晓得听那一声的为是。正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂。这时台下叫好之声，轰然雷动。 5.解释加点的字（2分） (1)李