大气圈的组成与结构及大气的受热过程导学案.docVIP

第二单元 从地球圈层看地理环境 第二节 大气圈与天气、气候 第1课时 主备人： 审核： 时间： 【学习目标】 1、通过自学课本和导学案，能说出低层大气的组成及各组成部分的主要作用。 2．通过读大气垂直分层示意图，说出大气的垂直分层以及各层的特点。 3．运用图表说明大气受热过程，会分析大气温室效应，并运用大气受热的知识解释相关的地理现象。 【课堂互动】 【目标一】：通过自学课本和导学案，能说出低层大气的组成及各组成部分的主要作用。 【自主学习】 1、低层大气的组成：干洁空气（氮、氧、二氧化碳、臭氧等）、水汽和固体杂质 2、各成分的主要作用： 氮：干洁空气中含量 ，是地球生物体内 的重要组成部分 氧：是 必须的物质 二氧化碳：① ② 臭氧： ，被誉为“地球生命的保护伞” 水汽和固体杂质：是成云致雨的必要条件（固体尘埃作为凝结核，使周围水汽易凝结） 【达标检测】： 通过课堂提问检查目标的达成情况 【目标二】：通过自学课本和阅读课本大气垂直分层示意图，能说出大气的垂直分层以及各层的特点，并会运用各层特点分析解释部分地理现象 1、大气在垂直方向上的分层依据及分层：温度、密度、运动状况，分为对流层、平流层和高层大气 2、大气各层主要特征 大气分层 高度 热量来源 特点（温度、大气运动、与人类关系） 对流层 __纬：17-18千米 __纬：10-12千米 __纬：8-9千米 地面 ①气温 ， ② 空气 运动强烈 ③ 天气现象__________,与人类关系____ 平流层 对流层顶至50-55千米 __________________________ 气温 ； ② 大气以 运动为主 ③ 天气晴朗，利于________ 高层大气 平流层顶至2000-3000千米 ① 密度小，气压小 ______反射短波无线电波 【达标检测】 1、说出下图中大气层的名称 2、被称为地球生命保护伞的气体是 ，出现在 层。 风、云、雨、雾等天气现象都发生在 层，该层的气温随高度增加而 。 适合高空飞行的是 。 有若干电离层的是能反射短波无线电波的是________ ★【目标三】：运用图表说明大气受热过程，会分析大气温室效应及其影响，并运用大气受热的知识解释相关的地理现象。 〔自主学习〕结合课本自学下列基础知识 1、地球上最主要的能量来源是 。 2、大气对太阳辐射的吸收具有 ，臭氧和氧原子吸收 ； 主要吸收太阳辐射中波长较长的红外线 3、物体的温度越高，辐射的波长越 ，反之越长。波长由短到长排列太阳辐射、地面辐射、大气辐射。 4、 是低层大气主要的直接热源。 〔合作探究〕大气的保温作用 ★大气的受热过程具体图解如下（注意箭头的粗细代表能量的多少） 1 到达地球的太阳辐射，一小部分被大气吸收，绝大部分可透过大气到达地面。 2 地面吸收太阳辐射而增温，同时向外放出地面辐射。 （3 大气吸收了绝大部分地面辐射，同时向外放出大气辐射，大气辐射除极小部分射向宇宙空间外，绝大部分又以大气逆辐射的形式射向地面，对地面起到保温作用 小结： 【思考】温室保温的原理？ 【学以致用】运用大气受热过程解释身边的地理现象 多云的白天气温比较____，原因?阴天的夜晚比晴朗的夜晚温度___,原因？ 霜冻经常发生在秋末、初春的早晨，为什么？农民为什么经常在田埂上放烟雾驱赶昨夜的寒流？ 造成我国新疆地区“早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜”现象的原因是？ 【达标检测】 读下面大气受热过程图，回答 1 ～ 3 题。 1 使近地面大气温度升高的热量传递过程顺序是 A．①－②－③　　　　B．①－④－② C．②－③－④ D．③－④－② 2 影响近地面大气温度随高度升高而递减的是箭头 A．① B．② C．③ D．④ 3 青藏高原与同纬度地区相比太阳辐射强，但气温低，主要是由于 A．大气吸收①辐射少 B．大气吸收②辐射少 C．地面吸收③辐射少 D．地面吸收④辐射少 1 太阳暖大地，大地暖大气，大气返大地