艰难的国运和雄健的国民介绍.ppt

自学课文，谈谈收获 学习了 《艰难 的国运 与雄健 的国 民》我 积累了…… （从词语掌握，修辞等基础知识的角度来谈） 体会到…… （从感情、艺术风格等方面来谈） 认识到…… （从自己思想方面受到的教育来谈） * 屈 原 路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索。 苏 武 牧 羊 施尽风霜节， 心悬日月光。 岳 飞 待从头， 收拾旧山河， 朝天阕。 陆 游 僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 文 天 祥 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 林则徐 顾炎武 天下兴亡，匹夫有责。 艰难的国运与 　　雄健的国民　 李大钊 关于作者 名: 时: 地: 迹: 评: 李大钊,字守常。 1889——1927 河北乐亭人。 1907年入天津法政专门学校学习，1913年赴日本， 就学于早稻田大学。1916年回国，任《晨报》主 笔。1918年与陈独秀创办《每周评论》，并致力 于马克思主义的研究、传播，宣传反帝爱国思想， 成为五四运动的领袖之一。嗣后，对党的建设， 工人、学生运动，统一战线，均有重大贡献。1927 年4月28 日，被奉系军阀张作霖杀害于北京。 李大钊不仅是伟大的马克思主义者，也是一位学者 和诗人。他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。 关于写作背景 　　本文写于２０世纪２０年代，正当五四运动高潮过 后。封建军阀与帝国主义相勾结，加紧了对中国人民的压 迫，加紧了对新文化运动的破坏。中华民族真如“大病初愈”的病人，千疮百孔，步履维艰。在这种“艰难的国运” 面前，民族精神不健全的人，脆弱的人，或化敌为友，为 虎作伥，或畏惧斗争，遁迹而去。大多数正直的有爱国心 的人们，则在黑暗中徘徊，苦于看不到光明，精神不振。 　　针对这种现实和精神状态，李大钊大声疾呼，振奋起 民族的雄健精神，在严重的历史关头，在艰难曲折的道路上，树立起冲破险阻的必胜信心，企望动员更多的人投身于救国救民的伟大事业，使救国的事业变成全民的事业。 钊 雄健 逼狭 险峻 崎岖 阻抑 旅途 丛山叠岭 回环曲折 亦复如是 (zhāo) (xiá) (jùn) (qí)(qū) (yì) (dié) (lǚ) 强健有力 狭窄 （山势）高而险 形容山路不平 阻止抑制 连绵的群山，重叠的山峰 课文朗读 朗读提示 　　本文的朗读基调是雄壮豪迈，朗读时，感情饱满而充沛，声音沉稳有力，感情激越处语速稍快，注意把握好抑扬顿挫。 *