两基巩固提高自查报告　.docVIP

两基巩固提高自查报告 2005年11月我镇“两基”工作通过省级评估验收后，几年来我们始终坚持力度不减、机构不散、思路不乱、正视不足、同心同德、务实工作、稳步提高“两基”达标水平。以抓学校常规管理为重点；以加强学校师资队伍建设为保 一、基本情况 ××镇是县城所在地，是全县政治、经济、文化中心，全镇总面积189.95平方公理，辖9个村民委员会，两个社区居民委员会，总人口36725人（其中居民人口8935人，农业人口27790人），人均有粮312公斤，农民人均纯收入2293元。 21所（其中完全小学17所含县直笔山小学和民办高坎英才学校），现有7—12周岁适龄儿童4551人（含镇外转入适龄人口650人，本镇3901人），在校学生4957人（××镇中心校3710人、笔小1247人），140个教学班（××中心校115个班，笔小19个班、高坎6个班），教职工256人，（其中专任教师252人）；有中学1所（不含县直一中初中部），有13—15周岁适龄少年2419人（含镇外转入适龄人口713人，本镇1706人），在校学生2510人，41个教学班（一中12个教学班，镇中27个教学班，高坎英才民办学校七、八年级各一个班），教职工152人（其中专任教师144人）。 22163人，文盲1人，非文盲率99.99﹪。 （一）思想统一、认识到位，形成了强有力的组织保障。 镇党委、政府历来高度重视教育“两基”工作，切实把教育摆在优先发展的战略地位，充分认识到“两基”目标的实现是教育工作中重中之重的工作，是提高全镇人口素质、加快新农村建设的时代需要，也是创建和谐××的关键所在。 镇党委、政府始终把“两基”巩固提高工作纳入重要议事日程。为“两基”巩固提高工作专项成立了以政府镇长为组长，分管教育副镇长、中小学校长为副组长，相关站所负责人为成员的领导小组，专项领导小组设“两基”办公室在镇中心校，由中心校校长任办公室主任。自2005年11月我镇接受省级“两基”验收评估后，镇政府每年定期召开镇“两基”成员单位反思总结专题会议两次（7月的“两基”巩固提高工作推进会议，次年1月的“两基”巩固工作总结整改工作会），通过专题会议认真研究部署，使中小学全体教职员工镇村所有干部找准不足，达到务实推进工 （二）以抓普及程度提高为抓义务教育的第一要务，保证了普及程度稳步提高。 实现“两基”的一个重要标志就是让更多的适龄孩子接受教育，我们清醒的认识到要让更多的适龄孩子接受教育，务必做好两方面工作一是适龄孩子的入学；二是在校孩子的巩固。 1.让适龄孩子入学举措。 2009年11月起以认真清理人口与计划生育工作为契机，以镇计生办为龙头，全力依靠村两委成员、村民小组组长力量（主要负责人员核实统计），充分发挥大学生村官作用（主要负责电子档案建设），历时近半年时间于2010年4月完成全镇人口再次核实统计工作。实现了人口家底清、底数明目标。 2.做好宣传发动工作是让适龄孩子入学的关键所在。 1）强化政府行为。2010年6月9日镇政府召开“两基”迎国检工作动员大会，2010年9月9日召开“两基”迎国检推进会，全面安排部署“两基”工作。农民养儿防老思想仍然普遍存在，经验告诉我们解除思想禁锢一个有效办法就是宣传教育，一是由镇、村干部通过各种工作入户进行《义务教育法》宣传；二是通过惠农政策的调控；三是以村规民约方式约束。多管齐下保证了宣传发动适龄孩子入学的政府办学行为落实。 2）有效利用教育队伍优势。教师队伍是地方国家公职人员最庞大的一支力量，利用暑假认真核实填写了入学通知书，我镇义务教育学校充分利用入学动员周的有利时机，采取教师全员动员入户宣传发动适龄孩子入学工作，镇“两基”办于2010年8月21日专题会议研究部署2010年秋季学期入学动员周工作。教师的全员参与一周的入学动员工作真正实现了三个目标：①全校182名教职工提高了“两基”工作重要性的认识；②对辖区0—18周岁人口文化层次和去向家底更加清楚；③逐户下发适龄孩子入学通知书，充分体现教师与家长的沟通联系。 3.全方位、多举措努力保障适龄孩子顺利完成义务教育学历。 2005年我镇实现“两基”目标以来，我们高度关注学生的巩固工作，始终坚持“五留人”措施即关爱留人、质量留人、环境留人、援助留人、特色留人，效果明显。 质量留人，努力提高一分质量，孩子和家长就多一分留下的希望。 环境留人，营造怡人的育人环境是孩子向往的家园留人。 援助留人，经费支撑是贫困家庭孩子和品学兼优孩子留下的根基。一是有效利用国家困难学生生活补助；二是多方争取社会援助。自2007年国家全面实施“两免一补”政策以来，各学校规范使用保障经费对控辍保学发挥了特殊作用。党委、政府、学校全方位努力争取社会援助，2010年5月31日由云南省党外知识分子联谊会、云南省留学人员联谊会设立的教学基