第一节细菌和真菌在自然界中的作用简析.ppt

三、与动植物共生 5、白蚁与鞭毛虫 细菌和真菌是广泛分布在生物圈中的生物，一些细菌和真菌对动植物有利，有些细菌和真菌对动植物不利，还有些细菌、真菌与动植物互利共生。因此我们应该辩证地看待细菌、真菌与动植物的关系。 * * 草原上的全部生物 及周围无机环境共同 形成什么？ 植物 动物 细菌、真菌 阳光、空气、水、土壤等 生态系统的组成 生物部分 非生物部分 生产者 消费者 分解者 真菌和细菌在物质循环中的作用示意图 议一议 二氧化碳等物质的循环是怎样进行的？ 水和无机盐 二氧化碳 二氧化碳 水和无机盐 光合作用吸收作用 植物 动物 植物遗体 动物遗体 细菌和真菌分解 二氧化碳、水和无机盐 呼吸作用 想一想 使这些食品腐败或发霉的原因是什么？ 一· 作为分解者参与物质的循环 枯草杆菌 青霉 （细菌） （真菌） 一· 作为分解者参与物质的循环 细菌和真菌在生态系统中扮演着什么角色？ 细菌和真菌主要的营养方式是什么？ 细菌和真菌是利用现成的有机物来生活的。属于异养型生物。从死的动植体以及无生命的有机物中吸取养料的称为腐生. 枯草杆菌使梨腐败，它们与水果的关系是怎样的？ 枯草杆菌以水果为营养源，靠分解水果中的有机物获取物质和能量，导致水果腐烂。 细菌和真菌在生态系统中起分解者的作用， 促进二氧化碳等物质循环. （1）甲、乙两组为什么要用相同的树叶？ （2）为什么要使树叶保持潮湿？ （3）分析三种方案，找出每组方案的实 验组和对照组。 （4）哪个方案更能说明问题？为什么 方案 甲 组 乙 组 一 放在无菌条件 暴露在空气中 二 灭菌处理，无菌条件 暴露在空气中 三 灭菌处理，无菌条件 灭菌处理接种细菌再无菌条件 1、甲乙两组为什么要用相同的树叶？ 2、为什么要使树叶保持潮湿？ 3、逐一分析这三种方案，找出每个方案的实验组和对照组。 4、哪个方案更能说明问题？为什么？ 二、引起动植物和人患病： 细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患不同的疾病。 链球菌（细菌）使人患扁桃体、猩红热等多种疾病。 足癣又叫脚湿气，是真菌引起的传染性皮肤病，表现为奇痒难忍、水疱、糜烂、脱屑等症状。 鼻窦炎、气管炎、肺炎、肺结核、痢疾等都是细菌引起的。 甲癣、臂癣、牛皮癣等顽固性皮肤病都是 真菌引起的。 各种常见的由细菌和真菌引起的疾病 肺炎 肺炎双球菌 炭疽杆菌 棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病。玉米瘤黑粉病等都是由真菌引起的，真菌从植物体吸收大量营养，使作物严重减产。 有些细菌和真菌营——生活，通过从——的动植物体和人体吸收________，导致动植物和人_____。 寄生 活 营养物质 患病 细菌和真菌会给农作物带来危害，能否帮助生产呢？ 阅读教材P86页“以菌治虫” 三、与动植物共生： 有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利。一旦分开，两者都受到很大影响,甚至不能生活而死亡，这种现象叫做共生。 南极的地衣 1、地衣是_____和____共生在一起而形成的， 藻类通过光合作用为真菌提供 ； 真菌可以供给藻类 。 地衣的横切面 藻类 真菌 真菌 藻类 有机物 水和无机盐 针叶林下的枝状地衣 壳状地衣 2、在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的____与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能