民族团结教育总复习资料.doc

第一课 民族的概念与基本特征 一、民族的含义 民族是在一定的历史发展阶段形成的稳定的人们共同体。 二、民族的基本特征 1、共同历史渊源（民族的共同历史渊源主要是指民族起源的族体渊源（族源）、地域渊源（地源）） 2、共同生产方式 3、共同语言 4、共同文化（它是民族统一性和继承性的最显著的标志） 5、共同风俗习惯（它是民族相互区别的明显标志） 6、共同心理认同（它主要表现为对同一民族的自觉的归属感） 三、中国的民族识别 民族识别，是指对一个族体的成分和名称的辨别与确定。 我国民族识别的主要依据是民族特征、民族源流、民族意愿、相近和就近认同。 第二课 民族的形成和发展 一、民族的形成 内在条件：社会生产力的发展、私有制的出现、产品交换的发展。 外在条件：战争、军事冲突等。(如美利坚民族的形成) 经济条件：社会生产的发展及其带来的结果 （二）民族形成的一般规律 氏族——胞族——部落——部落联盟——民族 （三）民族形成的特殊规律 在民族形成后的发展过程中，通过民族的分化，同化，组合而形成的民族称为次生形态民族。其有两种模式：同源异流（如苗族、瑶族的形成）异源同流（如回族的形成） 二、民族的发展 1、社会的发展决定民族的发展，民族的基本发展阶段：奴隶制民族、封建主义民族、资本主义民族、社会主义民族。 2、民族发展的基本内容 ⑴民族的经济发展（民族的经济发展是民族其他方面发展的前提和基础） ⑵民族的政治发展（保障，重要动力、发展程度的一种标志） ⑶民族的文化发展（它包括物质文化、精神文化和制度文化的发展） ⑷民族的人口发展（主要指人口数量的发展和人口质量的提高） 3、民族的发展模式 各民族的发展模式主要有常态发展、异态发展和跳跃式发展。（1）民族的常态发展指民族在没有外部力量的干扰下的正常发展（2）民族的异态发展是指由外部原因所致使民族缓慢发展、停滞发展甚至暂时倒退等类型（3）民族的跳跃式发展是指民族在外部因素的推动下快速向前迈进。 三、民族的消亡 民族消亡只有在阶级消亡、国家消亡（即人类社会进入共产主义社会）之后才能实现。 民族消亡的一般规律：全世界各民族经过一定的发展，最终走向融合、消亡。 第三课 民族问题的内涵与产生根源 一、民族问题的内涵 民族问题是在多民族国家中，或在不同国家之间关系中经常遇到的社会问题，是在民族的活动、交往联系中发生的问题，是社会总问题的一部分。 民族问题内容：一个“发展”，三个“关系” 1.民族自身的发展（包括政治、经济、文化等方面的发展，起决定作用的是经济发展） 2.民族之间的关系（民族关系的核心问题是民族权益，包括民族利益和民族权利） 3.民族与阶级之间的关系 4.民族与国家之间的关系（民族与国家相伴而生，在多民族国家中，由各民族构成的共同利益至高无上。任何单个民族利益都必须服从国家的整体利益） 三、民族问题产生的根源 民族问题产生的根源包括自然原因和社会原因。 民族问题产生的自然原因：民族差异（它主要指民族特征、特点的不同） 民族问题产生的社会原因：因社会制度、人的行为而导致的民族问题的原因 第四课 民族问题的基本特点 1.民族问题的普遍性 民族问题不仅存在于人类文明社会的各个发展时期，也存在于所有的多民族国家中。它可能涉及社会生活的各个方面，涉及众多民族成员的社会生活。总之，任何社会都存在民族问题。 2.民族问题的长期性 民族的产生，发展和消亡是一个漫长的历史过程，只要有民族存在，就有民族问题存在，民族问题的解决是一个长期的过程。 3.民族问题的复杂性 民族问题涉及国家政治体制、经济发展、文化教育、宗教信仰以及社会生活的方方面面。这些问题交织在一起，往往导致民族问题更加错综复杂。 4.民族问题的国际性 含义：民族问题的国际性，是指一个国家的民族问题往往会引起其他国家和国际社会反应。 表现：（1）首先与民族的跨国分布相关（2）还表现在国际社会对人权保护方面（3）还表现在一些国家利用所谓民族问题干涉他国内政。 5.民族问题重要性的表现：（1）民族问题关系到国家的治与乱（2）民族问题关系到社会的进与退（3）民族问题关系到人民的福与祸 第五课 中国的民族状况 一、中国的民族概况 1.中国共有56个民族，是一个统一的多民族国家，是各民族共同缔造的 2.我国民族分布特点：（汉族为主体）各民族大杂居、小聚居，交错居住 3.我国社会主义时期新型民族关系：平等、团结、互助、和谐 4.我国处理民族关系坚持的三原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣 二、社会主义时期的民族 (一)各民族共同因素增多 1、表现①各民族的中华民族认同意识增强 ②各民族实现中华民族伟大复兴的意识增强 ③各民族的国家主人翁意识增强 ④各民族间的互相信任增多 ⑤各民族在社会生活中的共同性增多 2