稳态与环境教参第章 植物的激素调节.docVIP

第3章　植物的激素调节 ? ? 本章教材分析 ? 一、教学目的要求 ? 知识方面 ? 1.概述植物生长素的发现和作用。 ? 2.列举其他植物激素。 ? 3.评述植物激素的应用价值。 ? 情感态度与价值观方面 ? 1.关注植物激素应用的价值及可能带来的负面影响。 ? 2.体验发现生长素的过程中蕴涵的科学精神。 ? 能力方面 ? 1.尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。 ? 2.进行实验设计和实验结论的评价。 ? 二、教学内容的特点和结构 ? （一）教学内容的特点 ? 本章篇首插图为破土而出的幼苗，压图诗则就“幼苗”展开。诗的内容既反映了植物激素能对植物的生长发育进行调控，也反映了植物的生长发育与环境的关系。 ? 本章内容包括《植物生长素的发现》、《生长素的生理作用》和《其他植物激素》3节，每节都可用1课时教学。其中第2节含探究实验的组织、准备，实验所需时间较长，因此应主要利用课外时间进行。植物生长素的发现过程、生理作用及评价植物生长调节剂的应用等内容是本章重点。 ? 《植物生长素的发现》包括生长素的发现过程，生长素的产生、运输和分布两部分内容。 ? “问题探讨”从日常生活中常见的植物向光性入手，对这种熟视无睹的现象进行的探讨，“引导着人们揭示植物生命活动调节的秘密”，引导学生留心生活中的科学现象。 ? 关于生长素的发现过程，教材以生长素发现的历史为线索，选取关键史实进行