第一篇专题八实验一、实验基础简析.ppt

(2)偶然误差是由各种偶然因素对实验者、测量仪器、被测 物理量的影响而产生的误差，其特点是多次重复做同一 实验时，误差总是时大时小，且偏大偏小的机会相同， 减小这种误差的办法是多进行几次测量，取其平均值． [例1]　某同学用游标卡尺测量一圆柱体的长度l，用螺旋测微器测量该圆柱体的直径d，示数如图8－1－2.由图可读出l＝________ cm，d＝________ mm. 图8－1－2 [解析]　游标卡尺的读数 l＝22 mm＋0.1×5 mm＝22.5 mm＝2.25 cm. 螺旋测微器的读数 d＝6.5 mm＋0.01×36.0 mm＝6.860 mm. [答案]　2.25　6.860 [例2]　(2010·山东理综)某同学设计了如图8－1－3所示的装置来探究加速度与力的关系．弹簧秤固定在一合适的木板上，桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮，细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接．在桌面上画出两条平行线MN、PQ，并测出间距d.开始时将木板置于MN处，现缓慢向瓶中加水，直到木板刚刚开始运动为止，记下弹簧秤的示数F0，以此表示滑动摩擦力的大小．再将木板放回原处并按住，继续向瓶中加水后，记下弹簧秤的示数F1，然后释放木板，并用秒表记下木板运动到PQ处的时间t. 图8－1－3 ①木板的加速度可以用d、t表示为a＝______