江苏省届一轮复习学试题选编8:三角函数的图象及性质(教师版).docVIP

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  • 2017-02-11 发布于贵州
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江苏省届一轮复习学试题选编8:三角函数的图象及性质(教师版).doc

江苏省届一轮复习学试题选编8:三角函数的图象及性质(教师版)

江苏省2014届一轮复习数学试题选编8:三角函数的图象及性质 填空题 .(2012年江苏理) 设是定义在上且周期为2的函数,在区间上, 其中.若, 则的值为____. 【答案】∵是定义在上且周期为2的函数,∴,即①. 又∵,, ∴②. 联立①②,解得,.∴. .(2009高考 江苏 )函数为常数,在闭区间上的图象如图所示, 则___★___. 【答案】3 【解析】,,所以, .(江苏海门市2013届高三上学期期中考试模拟数学试卷)函数y cos3x+sin2x-cosx的最大值等于________ 【答案】 .(2010年高考(江苏))定义在区间上的函数y 6cosx的图像与y 5tanx的图像的交点为P,过点P作PP1⊥x轴于点P1,直线PP1与y sinx的图像交于点P2,则线段P1P2的长为____________ 【答案】 .(2013江苏高考数学)函数的最小正周期为___________. 【答案】解析:本题主要考察三角函数的周期公式∴ .(2011年高考(江苏卷))函数是常数,的部分图象如图所示,则 【答案】【命题立意】本题主要考查了三角函数的图形及图像的变换,重在考查学生的读图、识图、从图像中获取信息的能力.【解析】由题意得,,.,. .(江苏省盐城市2013届高三10月摸底考试数学试题) 【答案】 .(江苏省苏州市五市三区2013届高三期中考试数学试题 )将函数的图象向左平移个单位,再向下平移1个单位,得到函数的图象,则的解析式为________________. 【答案】 .(江苏省苏南四校2013届高三12月月考试数学试题)函数的图象向左平移个单位后,与的图象重合,则实数的最小值为________. 【答案】 .(江苏省南京市2013届高三9月学情调研试题(数学)WORD版)已知直线x a 0 a 与函数f x sinx和函数g x cosx的图象分别交于M,N两点,若MN ,则线段MN的中点纵坐标为_______. 【答案】 .(江苏省姜堰市2012—2013学年度第一学期高三数学期中调研 附答案 )已知函数,且此函数的图象如图所示,则点 的坐标是_________. 【答案】.(江苏省海门市四校2013届高三11月联考数学试卷 )当函数取得最大值时,_____. 【答案】 .(江苏省2013届高三高考压轴数学试题)函数的部分图象如图示,则将的图象向右平移个单位后,得到的图象解析式为________. 【答案】 .(江苏省扬州市2013届高三下学期5月考前适应性考试数学(理)试题)将函数的图象向左平移个单位得到函数的图象,若在上为增函数,则最大值为______. 【答案】 .(常州市2013届高三教学期末调研测试数学试题)函数的最小正周期为______. 【答案】2 .(江苏省泰州、南通、扬州、宿迁、淮安五市2013届高三第三次调研测试数学试卷)函数,,在上的部分图象如图所示,则的值为______. 【答案】 .(江苏省泰州市2012-2013学年度第一学期期末考试高三数学试题)已知六个点,,,,, , 都在函数f x sin x+ 的图象C上,如果这六个点中不同两点的连线的中点仍在曲线C上,则称此两点为“好点组”,则上述六点中好点组的个数为_____________ 两点不计顺序 【答案】11 .(江苏省无锡市2013届高三上学期期末考试数学试卷)设函数.若是奇函数,则________. 【答案】 .(江苏省盐城市2013届高三年级第二次模拟考试数学试卷)函数,的单调递增区间为________. 【答案】 .(连云港市2012-2013学年度第一学期高三期末考试数学试卷)如果函数y 3sin 2x+ 0 的图象关于点 ,0 中心对称,则 _______. 【答案】; .(南京市、淮安市2013届高三第二次模拟考试数学试卷)函数的最小正周期是__________. 【答案】 .(南京市、盐城市2013届高三第三次模拟考试数学试卷)已知函数f x 2sin ωx+ 0 的部分图象如图所示,则ω ________. 【答案】 .(南京市、盐城市2013届高三年级第一次模拟考试数学试题)将函数的图像向左平移个单位后, 所得到的图像对应的函数为奇函数, 则的最小值为 . 【答案】 .(南通市2013届高三第一次调研测试数学试卷)如图,点O为作简谐振动的物体的平衡位置,取向右方向为正方向,若振幅为3cm,周期为3s,且物体向右运动到距平衡位置最远处时开始计时.则该物体5s时刻的位移为________cm. 【答案】 答案:-1.5.本题主要考查三角函数及其应用.考题取自教材的例题.教学中应关注课本,以及有关重要数学模型的应用,讲评时还要强调单位书写等问题.S t

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