苏教版语文三年级册课内外阅读训练.docVIP

苏教版语文三年级上册课内阅读训练 【课内】1 红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上,水中的 鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风。 做完了一天的功课，我们来尽情欢乐，我们你亲爱的伙伴,谁给我们安排下幸福的生活。小船儿轻轻,飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风。 1、“红领巾迎着太阳”一句中，“红领巾”指 。“谁给我们安排下幸福生活” 一句中，“谁”指 。 2“水中的鱼儿　　我们，　　地听我们愉快　　 。”这句诗表达了我们内心的 。 【课内】2 天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会出现几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫，就像美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 1、查字典填空。 “紫”用部首查字法应查??? 部，再查??? 画。“碧”用音序查字法应查音序，再查音节?? ，组词 、 、 。 2、按要求写词语（3个）。 表示颜色的词（银灰）：＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿ 表示时间很短（转眼间）：＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿ 表示颜色很美（五彩斑斓）： 、 、 。 3、填空。这段话共有? 句，第1句写了 ，第2句写了 ，句中把落日映照下的流云比作 。 4、你认为下面说法是对的，请在序号前打对钩。?? 锦缎指的是：（1）天空像锦缎?? （2）流云像锦缎（3）天空有了流云像锦缎 【课内】3 原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 1、选择正确的读音。 豆荚（jiā jiá）?脸庞（liǎn niǎn）?? 燃烧（rán lán） 2、在括号里填上合适的词。 （ ）的笑声? （ ）的高粱 （ ）的原野? （ ）的叶子 3、这段话是围绕“ ”这句来写的。 4、用“ ”画出比喻句。 5、文中从 、 、 这几个方面写出了原野的热闹非凡。 6、从这段中的“ ”和“ ”这两个词语可以看出，作者把大豆和高粱当作人来写。 【课内】4 生活在这里的人，喜欢用“ ”来赞美遍地金黄的九月。这里的 、 、 、都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。 1、在横线上填上合适的词语。 2、照样子写词语。沉甸、 、 。 3、这个季节指 季。 围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外 典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛—小瀛洲、湖心亭、阮公墩， 在绿树丛中。明净的湖水 着绿岛和白云的 ，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！ 1、在括号里填上词语。 2、选词填空。 倒影??? 倒映??? 掩映 （1）湖心的三个小岛—小瀛洲、湖心亭、阮公墩，（??? ）在绿树丛中。 （2）岸边的华灯（??? ）在湖中，宛如无数的银蛇在游动。 （3）明净的湖水晃动着绿岛和白云的（??? ），仿佛仙境一般。 温柔??? 轻柔??? 柔和 （1）孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，（??? ）地漂浮在碧水之上。 （2）嫦娥是个（??? ）美丽的姑娘。 （3）一阵阵（??? ）的音乐从远处飘来，让人仿佛置身于仙境之中。 3、用“ ”画出文中的比喻句。 【课内】6 在拉萨，人们说话的声音能?? 到蓝天，??出手来能??? 到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。 1、在文中的括号里填入合适的字。 2、找出这段话中意思相同或相近的词语写出来。 例：（ 映衬 ）—（ 对照 ） （ ）—（ ）? （ ）—（??? ） 3、读了这段话，我觉得拉萨的天空??? ， 。 【课内】7 太阳公公看见了，亲切地 他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所??? ，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土才是你们 的地方。” 1、在括号里填上词语。 2、多音字组词 泊bó pō 3、填恰当的叠词。 金光（?? ）（?? ）? 银花（?? ）（?? ）? 黑（? ?）（?? ） 3、太阳公公让蒲公英不要落在 ， 也不要落在 ，只有落在 ，才能 。 4、这个故事告诉我们：做任何事情都必须 不能 。 【课内】8 土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦囤里堆得满满的。小猴说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧。”老人抚摸着小猴的头，兴奋地说：“你真聪明！真能干！” 1、这段话主要讲 。 2、“啊”表示土地爷爷看到麦囤里堆得满满的 ，朗读时应读出 的语气来。 3、小猴种下的是 ，收获的是 。 4、