浅谈新课程改革下农村教师队伍建设.docVIP

浅谈新课程改革下的农村教师队伍建设 东台市五烈镇廉贻中学 杨春龙 【摘要】随着教育改革的不断深入，新课程标准已陆续在全国各省市颁布并实施，这就迫使使学校的教师在教育观、人才观、质量观等方面要进行更新。江泽民同志在第三次全国教育工作会议上深刻地指出“国运兴衰，系于教育”，“高素质的教师队伍，是高质量教育的一个基本条件”。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是学校教育教学质量的决定因素，是保证学校各项工作有序开展的前提，是实现管理目标，完成教学任务的主体。因此，要在新课改下更好的推进素质教育，教师队伍建设已成为教育事业成败的关键。 【关键词】新课改 农村师资建设 原因 对策 我校是地处苏北的一所农村普通初级中学，新课程改革运行几年来，大部分教师虽已普遍接受并在实际工作中采用新课程教学，但仍有一些实际问题影响着新课程改革的推进。 针对农村的教育现状，教师队伍的落后是制约着新课程实施的重要因素，因此加强师资队伍建设是当前的一项紧迫的任务。 一、部分农村教师仍无法完全适应新课程 长期以来，农村教师面对学生家长望子成龙的期待和学校生存发展的需要，形成了以“灌输式”和“题海战术”为主要特征的教学模式和教学理念，这些理念已经在教师中根深蒂固，新课改对教师的教育行为提出了新的要求，也提出了新挑战。相当一部分教师有的是因为年龄偏大，有的是因为农村学校的信息不畅，新课程培训的深入性和长效