我的高考，我的晨读君【第十五季】：专题01 周一晨读篇.docVIP

学易微学霸系列我的高考，我的晨读君！本系列立足于高考，配合学生2017年高考一轮复习使用，通过对读、练、测的方式，达到提升强化学生基础，提高写作的能力，让学生轻松应对高考。内容共分晨读、晚练、周测、作文赏析四个部分，可单独使用又可相互配合，本系列根据教学进度每周推出一季。第十五季：学会欣赏【话题阐释】学会欣赏如果说社会是片森林，那么文化生活则是那郁郁葱葱的百木，总有一棵值得你垂青；如果说社会是一段乐曲，那么文化生活则是那一个个跳动的音符，总有一段值得你聆听；如果说社会是一本书，那么文化社会则是那一段段隽秀的文字，总有那样一段值得你细细品味。【日积月累】读一读，积累下列成语盖棺定论【释义】指一个人的是非功过到死后才能做出结论。同“盖棺论定”。[来源:Z|xx|k.Com]【例句】情节严重的可处3年以上10年以下有期徒刑。刑事追责虽然还没有“盖棺定论”，但也足以产生典型的警示意义。无论是厌恶还是同情郭美美，法律对其行为的评价都不应受任何影响。甘之如饴【释义】指为了从事某种工作，甘愿承受艰难、痛苦。【例句】剧中诸多拳拳到肉的动作桥段，于震、范雨林等硬汉都亲自上阵；青年演员万思维、念扎和李雅希更是从头打到尾，数百场动作戏下来伤痕累累却也甘之如饴。感同身受【释义】心里很感激，就象自己亲身领受到一样。现在多比喻虽未亲身经历，却如同亲身经历过一般。【例句】90后等普通老百姓中，选择最具有电视表现力的人物，进行贴身式采访，和采访对象建立一种良好的关系，和他们一起深入劳动现场，感同身受。纲举目张【释义】比喻抓住事物的关键，带动其他环节。也比喻文章条理分明。【例句】只有切实对监管部门的监管形成铁的纪律，并进而对生产经营的监管到位，才能让造福民生的食品安全体系“纲举目张”。高山景行【释义】比喻行为正大光明。指值得效仿的崇高德行。【例句】面对这样高山景行的先辈贤哲，能不肃然起敬、能不赫然地深省自问：我们应该怎样继续潘先生曾经献身的教育事业？【古韵寻音】菊花元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。【译文】一丛一丛的秋菊环绕着房屋，看起来好似诗人陶渊明的家。绕着篱笆观赏菊花，不知不觉太阳已经快落山了。不是因为百花中偏爱菊花，只是因为菊花开过之后便不能够看到更好的花了。【赏析】这首诗取陶诗的意境，且也以淡雅朴素的语言吟咏，便不似陶公全用意象，蕴藉之至；而是在描绘具象之后，以自述的方式道出爱菊之由而又不一语说尽，留下了想象空间让人们去回味咀嚼，这就增强了它的艺术感染力。因而历来被人们所喜爱。【感悟经典】崔武子见棠姜而美之，遂取之。庄公通焉。崔子弑之。晏子立于崔氏之门外。其人曰：“死乎？”曰：“独吾君也乎哉，吾死也？”曰：“行乎？”曰：“吾罪也乎哉，吾亡也？”曰：“归乎？”曰：“君死，安归？君民者，岂以陵民？社稷是主。臣君者，岂为其口实？社稷是养。故君为社稷死，则死之；为社稷亡，则亡之。若为己死，而为己亡，非其私暱，谁敢任之？且人有君而弑之，吾焉得死之？而焉得亡之？将庸何归？”门启而入，枕尸股而哭。兴，三踊而出。人谓崔子：“必杀之。”崔子曰：“民之望也，舍之得民。”【译文】崔武看见棠家遗孀就喜欢上她，便娶了她。（齐国国王）庄公与她私通。崔武杀了他。晏子站在崔家的门外。他家的佣人说：“（你打算）死吗？”（晏子）说：“（国王）只是我一人的君主吗，我干嘛死啊？”说：“走（离开齐国）吗？”（晏子）说：“我有什么罪吗，我为什么要逃亡？”说：“回家吗？”（晏子）说：“君主死了回哪呢？君主是民众的君主，难道是凌驾于民众之上的君主？君主的职责要主掌国家。君主的臣子，岂是为了俸禄？臣子的职责要保护国家。因此君主为国家社稷死就该随他死，为国家社稷逃亡就该随他逃亡。如果是为他自己死为他自己逃亡，不是他的私密昵友，谁去担这份责啊？况且他人立了君主却要将他杀死，我怎么能随他去死，随他去逃亡呢？我将回什么地方啊？”（崔大夫家的）门打开（晏子）进入，（晏子）将（国王的）尸体放在腿上哭，（哭完后）站起来，一再顿足离去。别人（还）说崔先生你一定要杀他（晏子）的。崔先生说：“（他）是民众指望啊，放了他得民心。”[来源:学科网ZXXK]【文苑漫步】[来源:Z_xx_k.Com]菜花孙犁[来源:学#科#网Z#X#X#K]每年春天，上年冬季贮存下来的大白菜，都近于干枯了，做饭时，常常只用上面的一些嫩叶，根部一大块就放置在那里。一过清明节，有些菜头就会鼓胀起来，俗话叫做“怀胎”。慢慢地把菜帮剥掉。里面就露出一株连在菜根上的菜花，顶上已经布满像一堆小米粒的花蕊。把根部铲平，放在水盆里，放在书案上，就是我书房中的一种开春景观。菜花，亭亭玉立，明丽自然，淡雅清静。它没有香味，因此也就没有什么异味；色彩单调，因此也就没有斑驳。平常得很，就是这种黄色。但普天之下除去菜花，再也见