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绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 可能性 可能性 例2 例3 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 一、情境引入 摸出一个棋子， 可能是什么颜色？ 可能是红色，也 可能是蓝色。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 二、探索新知 摸出一个棋子，摸出哪种颜色棋子的可能性大呢？ 和同组的伙伴一起试一试吧！ 二、探索新知 摸出一个棋子，记录它的颜色， 然后放回去摇匀再摸，重复20次。 二、探索新知 汇总各组的结果，你有什么发现？ 都是摸出 的次数比 的次数少。 再摸一次，摸出哪种颜色棋子的可能性大？ 摸出 的可能性大。 做一做 指针停在哪种颜色 上的可能性大？ 指针停在哪种颜色 上的可能性小？ 停在黄色上的可能性大。 停在黄色上的可能性小。 二、探索新知 我们一起做实验来摸摸看吧！ 怎么知道盒子里是黄球多还是红球多呢？ 我们已经知道：盒子中装有红、黄两种颜色的球。 绿色圃中小学教育网 二、探索新知 小组活动： （1）盒子中装有红、黄两种颜色的球，每个小组的盒子里 装的球都是一样的。 （2）从中摸出一个球后再放回去摇匀，重复20次并记录下 球的颜色。 二、探索新知 1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 8组 合计 次数 颜色 小组 把各组的数据汇总在下面的统计表里吧！ 下面是八个小组的统计情况。 15 16 5 4 12 18 15 16 14 17 123 8 2 5 4 6 3 37 认真观察表格，你有什么发现？ 都是摸出 的次数比 的次数多。 盒子里是 多还是 多呢？ 多。 * *