2010年临沂中考命题说明(蒙阴).pptVIP

需要研讨的问题 一、命题指导思想及要求 二、命题意图及试题特点分析 三、阅卷现场抽样及最终成绩分析 四、对教考的启示 一、命题指导思想及要求 １、命题指导思想 性质与定位：一是学业水平试题，二是为高中学校选拔招收合格学生，做到二考合一，既要注重基础，又要考查学习能力，需要有一定的区分度。 命题原则上：力争做到四个有利于，即有利于学生的个性化发展、有利于学校推进素质教育、有利于课程改革健康发展、有利于基础教育均衡发展； 内容设置上：力争做到注重基础知识的积累，突出学科重点、主干知识，注重考查考生对基础知识的理解能力、应用能力，能密切关注社会的重大热点、时事，做到理论与实践的结合，真正体现“题在书外，理在书中”，以更好的推进素质教育。 ２．命题立意 ⑴依标靠本：严格按课标要求命题，不超越，个别综合性题目的设问可直接选用教材中的活动要求，有些考试题目的素材虽然不是完全出自教材，但学生只要依据课标和教材认真复习就能顺利解决问题。 ⑵考重点：考学科基础知识、主干知识。命题不刻意回避重点，不出偏、难、怪题、似是而非的题，不过份设置审题障碍。 ⑶有特色：试题尽可多的以图表为素材创设新情景，努力做到与高中教学、高考接轨，对今后初中地理教学要有强烈的导向功能。 ⑷出活题：尽量增强试题的灵活性强，通过变换提问的角度、方式以及联系生产、生活实际，提高试题的开放性、灵活性，尽量减少依靠死记硬背得分的题