《查字典之二——部首查字法》微课程设计方案.docVIP

《查字典之二——部首查字法》微课程设计方案 作者信息 姓 名 联系电话 所教学科 语文 所教学段 小学 电子邮件 单位名称 微课程信息 主题名称 查字典之二——部首查字法（三步法） 选题意图 二年级的学生虽然有一定识字量，但是阅读中还是会遇到很多不认识的字，因此在掌握了音序查字法的基础上，学习部首查字法可以激发学生查字典的兴趣，巩固学过的部首知识，熟练利用部首查字典，养成喜欢查字典的良好习惯。 内容来源 苏教版小学语文第四册练习1中的教学内容，主要指导学生掌握利用部首查字法查不认识的字的读音和意思。 适用对象 1、?学会部首查字法，分解出三步法，达到熟练的程度。 2、?培养学生逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。 教学用途 √课前预习 □课中讲解或活动 □课后辅导 □其他 （请简要说明你将如何使用）√理论讲授型 □推理演算型 □技能训练型 □实验操作型 □答疑解惑型 □情感感悟型 □其他 制作方式 可多选 √拍摄 √录屏 √演示文稿 □动画 □其他 预计时间 8分钟 微课程设计 教学过程 出示小猴求助的图片，激发查字典的欲望，引出微课程主要教授内容——部首查字法。 二、跟随小博士一起学习查字典的新方法：以“腔”字为例，讲解用部首查字典的三步法 1.提取部首：哪部分是部首？练习找部首。 2.找部首页码：在字典的“部首检字表”中找到这个部首，记清其右边标明的页码。按上面记住的页码找到“检字表“中相应的一项，从这页找出要查的部首。 3.算笔画：查该字的总笔画数，减去部首的笔画数，根据剩余笔画数找到所要查的字。 让学生明白没有注音又不认识的字我们可以用部首查字法，以一个字为例，分解步骤，讲解与文字、画面结合，让学生直观地了解部首查字典的方法让学生思路清晰地按照“三步法”来学习部首查字的方法。 三、让学生练习，然后分步出示查询过程和结果： 用部首查字法查“酣” 复习巩固部首用部首查字典的方法 四、小结 回顾所学内容 设计亮点： 1.?案例选取点根据所教学段的要求，小而实，符合微课程“简明、典型”的特点。 2.??用学生喜欢的动画人物小猴子和小博士来引领学习，提高学生自主学习兴趣。 3. 以一个字为例，分解归纳出部首查字的“三步法”，清晰、简练、易学易记。 4、学后安排马上练手查字典实战，学生与电脑互动，学习兴趣高。 《查字典之二——部首查字法》微课程学习任务单 填写说明： 该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。 一、学习目标 掌握用部首查字典的方法，能逐渐熟练运用于平日的学习中。 二、学习资源 教学课件、动画视频 三、学习方法 请认真观看视频，跟随进度，打开字典，认真学习，初步掌握部首查字法（三步法）；如果还没有很好地掌握，错误出现的较多，则应该反复认真观看视频。 四、学习任务 1.熟悉《新华字典》前面的各部分大致内容。 2.复习提取部首：桃（） 苇（） 取（） 困（） 3.根据学到的方法在课外读物中找一些字练习部首查字法，逐步熟练掌握。 六、后续学习预告（可选）： 准确并熟练运用部首查字法，期末举行一次查字典比赛。尝试学习数笔画查字法。 五、学习困惑 （提示：此处由学生填写） .. ..