安徽省庐江县罗河镇初级中学八年级教案4.5水循环与水资.docVIP

安徽省庐江县罗河镇初级中学八年级教案：4.5水循环与水资源 粤沪版物理 教学目标： 1．知道自然界中的水循环． 2.知道各种自然现象的形成． 3．知道水资源的污染和水资源的短缺． 4．知道怎样合理利用水资源。 教学过程： 一、导入新课： 情境：唐代诗人李白写下了著名的诗句：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回．”那么水是不是从“天上”来的呢?水奔流到海之后是不是“不复回”了呢? 二、新课教学： 1．自然界中的水循环 地球上的水处于不停的运动之中，陆地和海洋表面的水通过蒸发进入大气；进人大气的水是纯净的水．大气中的水蒸气冷却通过降水又回到陆地和海洋．水的这种循环过程不仅是水的气态、液态、固态之间的物态变化，更重要的是使陆地上的淡水不断得到补充． 自然界中的水循环：如课本图所示．（指导学生观看） 2．水循环与自然现象 陆地和海洋的水不断蒸发，空中的大量水蒸气遇到冷空气就液化成极小的水珠或凝华成极小的冰晶，大量的小水珠和小冰晶浮在高空中，就形成了云． 云中的小冰晶和小水珠，如果凝聚，会越聚越大，当大到一定程度时，便会下降．如果下降过程中，熔化成水珠，这就是雨． 如果水珠在下降过程中，骤然遇到0℃以下的冷空气，于是水珠便快速凝固成冰珠，在上升气流带动下上升，冰珠越结越大，下落时，就是冰雹． 如果冰晶在下降过程中，没有完全熔化，空气中的水蒸气与其结合形成六角形的小薄片，这就是雪． 夜晚或早晨，当地面气温较低时，空气中的水蒸气液化成小水珠就形成雾． 水蒸气液化成小水珠附在草木、屋瓦上，便是露． 气温低于O℃时，水蒸气直接凝华成小冰粒附在草木、屋瓦上，便是霜． 3．水是珍贵的资源 水资源主要指的是淡水资源，地球上的水有97．2％以上是海洋咸水，人类无法直接利用．淡水只有2.8％，且2.2％以上的淡水被固定在南极洲和格陵兰的冰盖中，人类难以利用，人类实际可以直接利用的只有不到0.03％，所以水是十分珍贵的资源． 4．合理利用水资源 1 水资源危机 缺水已是个世界性的普遍现象．据统计，全世界有100多个国家存在不同程度的缺水问题，其中有28个国家被列为缺水国或严重缺水国． 造成水严重缺乏的主要原因之一是水的污染，而污染水资源的源头则是来自生活污水、工业废水、工业固体废物、生活垃圾等． 海上溢油污染事件的频繁出现是海洋污染的重要原因．赤潮是海洋遭受污染后所产生的一种灾害性海洋现象，是因有机物和营养盐过多引起的．由于海水过于营养化，某些浮游生物在水里爆发性繁殖．这种生长量特别巨大的浮游生物是粉红色或红褐色的，因此染红了海水，导致赤潮． 2 珍惜每一滴水 水是生命之源：面对越来越严峻的缺水、污染问题，请珍惜每一滴水． 合理利用水资源，是一项十分重要的事情．因为人类现在面临水资源危机．合理利用水资源的方法很多，如污水处理，循环使用；农业喷灌，节约用水；科技处理，海水淡化等． 三、例题选析 例1：吉林省著名的“引松入长212程采用的是管道输水，从节水角度看，减少了输水过程中的渗漏和 ． 例2：物理学是人类探索自然，认识自然的有力武器，下列自然现象的形成属于凝华的是 A．有时江面弥漫的大雾??? B．冬天早晨地上的霜 c．秋天花叶上的露珠??? D．湖面结了厚厚的一层冰 例3：2002年12月下旬全国普遍偏冷，广西北部下起了“冻雨” 俗称“米雪” 和雪花 俗称“棉花雪” ，下列关于“冻雨”、“雪花”形成的说法，正确的是 A．冻雨是水珠凝固而成的，雪花是水蒸气凝华而成的 B．冻雨是水珠凝华而成的，雪花是水蒸气凝固而成的 c．冻雨和雪花都是水蒸气凝华而成的 D．冻雨和雪花都是水珠凝固而成的 例4：将一棵绿色植物用透明的塑料袋罩起来，扎紧袋口放在阳光下，经过一段时间后，观察到塑料袋内壁出现细小的液滴，分析此现象形成的原因是 A．植物在阳光下，只进行光合作用，不进行呼吸作用[ B．液滴是由植物放出的二氧化碳液化而成的 c．液滴是由泥土中的水，蒸发后液化而成的 D．液滴是由植物蒸腾作用散发的水蒸气液化而成的 四、布置作业：自我评价与作业1.2.3 教育部重点推荐学科网站、初中物理新课标教学专业性网站---《初中物理在线》。一万余个精品课件、几万套精品教案、试卷，让您的每一节课都能在这里找到合适的教学资源。