加强林业技术干部教育培训工作调研报告　.docVIP

加强林业技术干部教育培训工作调研报告 30年来，我县林业人前仆后继、风雨兼程、踏遍千山万水，为国土增绿、江山添秀奉献了自己宝贵的青春。如今，林业经营体制和管理模式都发生了深刻的变化，人们的思想观念与生活方式也今非昔比，尤其是在科技进步日新月异、社会变革不断深化的今天，我们所面临的深层次矛盾和问题将日渐凸显，如何解决和消化这些矛盾与问题、积极推动我县林业又快又好的发展，无疑是摆在我们每个干部面前不容回避且必须面对和需要深思的重要课题。 8人、国有场圃10人（含保职停薪人员），乡镇林业站8人，总共只有26人。由于人员流动频繁、结构比较复杂，所学专业与技能各异，所以真正懂林业技术、会科学管理，能独当一面开展工作、适应林业发展需要的人才不多。而当前我市林业生产和建设任务十分繁重，机遇稍纵即逝，仅凭经验、穿旧鞋、走老路、打人海战、持久战的做法，已很难适应形势发展的要求。因此，培育一支懂技术、会管理、有闯劲，能办事的高素质复合型干部队伍已迫在眉睫、势在必行！ 一、充分认识抓教育培训工作的重要性和紧迫性。 在林业生产建设已进入特殊阶段、新一轮林权制度改革动的关键时期，重视和加强林技干部教育培训、提早做好人才筹备工作十分重要：一是随着全球一体化进程日益加快、尤其是加入WTO之后、我们与国际社会在生态环境建设方面的交流与合作更为密切，只有不断学习、积极进取，才能紧跟形势、抢占先机，赢得发展的主动权。二是搞好当前工作的重要保障。目前，林业工程管理、特色林业建设和生态旅游开发等各项工作量大面广、千头万绪，而且技术含量高，理论与实践性强，值此用人之际，但可用之人凤毛麟角，长此以往必将贻误战机、影响我市林业改革发展的大90年代中期起，林业行业所处地位问题，30岁以下技术干部无一人充实到林业系统。加之原有的知识结构也趋于老化。然而，面对各种软件工具和计算机等高新技术的普及和应用，很多人还是一知半解的门外汉，在实践工作当中深感力不从心。物竞天择、适者生存！如今社会竞争异常激烈，生活和工作压力越来越大，为了不被残酷的现实淘汰、广大干部职工求知若渴，而这正是我们搞培训、抓学习的契机所在。通过给干部?没有突破、又岂能为先？所以做好教育培训是“创业、创新、创先”的前提基础。加强学习是实现突破发展的不竭动力。六是落实科学发展观的具体体现。尊重知识、培养和重用人才，以期实现科学决策、规范管理、全面协调、可持续发展之目的，这本身就是一种科学的发展观点。七是构建和谐林业的必然选择。和谐的基础是公平，公平的前提是各司其职、人尽其才、各得其所。因此，为了防止“鞭打快牛”、避免吃大锅饭、搞平均主义的弊政，唯有挖掘各自潜力、让九牛爬坡个个出力，努力形成千帆竞渡,百舸争流的良好局面，才是走 二、教育培训工作必须要有针对性。 为了能够因材施教、定向培养，一是必须先摸清家底。首先把林业系统现有人员的学历、专业、职称、特长等基本情况搞清楚，然后结合岗位工作的具体要求，在集中培训的基础上再分门别类、各有侧重进行重点培养、这样既能提高干部队伍的整体素质、又便于今后分类管理、量才使用，也符合“业有专攻”的分工原则。二是强化职业道德教育，即通过教育培训，增强干部职工的大局意识、责任意识和时代紧迫感与历史使命感，使其牢固树立科学的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观。三是加强专业技能培训。主要包括：林业专用术语、工程规划设计、图纸识别绘制、项目组织管理、林果生产技术、办公自动化应用、日常文书处理等基础知识和基本技能。四是重视培养实践创新能力。积极引导干部职工，把自己所掌握的科学理论和专业技能用于具体实践当中，研究并解决现实中存在的矛盾和问题，创造性地开展工作，出色的完成各项目标任务。 三、建立健全教育培训工作的长效机制。 实践证明，抓学习、搞培训不能只是泛泛的号召、做做样子、走走形势，只为学而学，终究是应付差事、不了了之。为使该项工作务求实效：一是要有培训机构、固定专职人员、预算专项经费。二是要有定期的教育计划、明确的教学大纲、专用的培训教材；具体的训练科目。三是实行教、学双向考核管理机制，即把教和学的成效与干部年度考核、津补贴兑现、职称晋升等切身利益相挂钩。四是要把培训学习工作制度化，技能比赛活动经常化。五是采取送出去、请进来的办法，加强与外界的交流与合作。六是提高行业准入门槛，即对今后要求进入本系统的非领导职务干部、一律要求接受岗前培训，并经考试合格后才能上岗工作。总之，各级领导、各部门要把林业技术干部职工教育培训工作纳入议事日程。 总之，加强我市林业系统干部职工教育培训工作是21世纪实施人才战略的核心内容，是增强干部队伍向心力、凝聚力和战斗力的重要举措，是我市林业系统添活力、林业事业大发展的根本保证。因此，面对教育培训工作相对滞后、甚至缺失的不利局面，我们坚决不能固步自